Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

12η Άλυτη άσκηση: Ένα παλιό αραβικό πρόβλημα

Άσκηση 12η
Πεθαίνοντας ένας Άραβας άφησε με διαθήκη την περιουσία του που ήταν 17 καμήλες, στους τρεις γιους του με τον όρο: 
  • Ο μεγαλύτερος να πάρει τις μίσες 
  • Ο δεύτερος να πάρει το 1/3 και 
  • Ο μικρότερος να πάρει το 1/9.
Πως έγινε η μοιρασιά;

Σημείωση: Τα παιδιά δεν μπορούν να κάνουν την μοιρασιά, αφού το 17  δεν διαιρείται ούτε με το 2, ούτε με το 3, ούτε με το 9. 

Λύση:  Ας πούμε ότι ο Μαθηματικός τους, τους δώσουμε μια εξτρά καμήλα, τότε: 
  •  Θα έχουν να μοιράσουν   17 + 1 = 18 καμήλες και σύμφωνα με τους όρους της διαθήκης
  • Ο πρώτος λοιπόν θα πάρει 18/2 = 9  καμήλες
  • Ο δεύτερος 18 / 3  = 6  καμήλες
  • Ο τρίτος  18 /9 = 2  καμήλες
Άρα η μοιρασιά έγινε δίκαια και παρατηρούμε ότι οι τρεις γιοι θα πάρουν τελικά 9+6+2=17 καμήλες

Συμπέρασμα: Δηλαδή περισσεύει καμήλα! Που την επιστρέφουν στον Μαθηματικός τους!!! Άρα η εξτρά καμήλα που δόθηκε χρειάστηκε για να γίνει μόνο η μοιρασιά και μετά επιστρέφεται! 

Ερωτήσεις: 
1) Συμφωνείτε με την λύση που έδωσε ο Μαθηματικός; 
2) Πως εξηγείται η μοιρασιά που έκανε ο Μαθηματικός; 
3) Τελικά ο Μαθηματικός βοήθησε τα αδέλφια ή ευνόησε κάποιον από τους γιους;  
Δικαιολογήστε τις απαντήσεις σας


Σημείωση:
1. Για να δείτε όλες τις ασκήσεις πατήστε στο φάκελο "Άλυτες ασκήσεις"
2. Εάν δεν έχει δοθεί απάντηση, θα γραφτεί η λύση μετά τις 15 Ιουλίου 2011
3. Θα παρακαλούσα να δώσουμε χρόνο για να απαντήσουν αρχικά οι μαθητές! Οι ασκήσεις είναι αποκλειστικά για τους μαθητές έως την χρονική περίοδο που ορίζει η κάθε άσκηση. Αν η άσκηση δεν απαντηθεί μέσα σε αυτό το διάστημα μπορεί να προσπαθήσει όποιος επιθυμεί!
Σας ευχαριστώ για το ενδιαφέρον σας!

Σχόλια

  1. Συμφωνώ με την λύση που έδωσε ο μαθηματικός και τελικά βοήθησε τους αδερφούς και δεν ευνόησε κανέναν γιατί : ο πρώτος που άξιζε το 1/2 πήρε 9καμήλες δια 17 που ήταν όλες =0,53 δηλαδή λίγο ποιο πάνω από ότι έπρεπε..ο δεύτερος πήρε 6/17 =0,35 και ο τρίτος πήρε 2/17 =0,12 ...........Ο 1ος άξιζε 0,50 ο 2ος = 0,33 και ο 3ος = 0,11
    άρα κέρδος 1ος = 0,03 2ος = 0,2 3ος = 0,1....αλλά δεν μπορείς να πεις πως αδίκησε τον 2ο και 3ο αφού ο 1ος πάλι πήρε το 1/2 , ο 2ος πηρε 1/3 και ο 3ος πάρε το 1/9 από τα κέρδη

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Εγώ πάλι γιατί νομίζω ότι αδίκησε (ας το πούμε έτσι) αυτούς με το μικρότερο ποσοστό;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  3. Τι να σου πω δεν ξέρω. Εγώ ακόμα πιστεύω αυτά που έγραψα πιο πάνω


    Σε αυτό το site μπαίνω τώρα κάτι βδομάδες, αλλά από ότι κατάλαβα από τα σχόλια είστε όλοι μαθηματικοί έτσι;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  4. Γιώργο είμαστε καθηγητές και μαθητές, καθηγητές γιατί έχουμε τον τίτλο και μαθητές γιατί μαθαίνουμε καθημερινά!

    Πάντως μπαίνουν και μαθητές, αλλά δεν ενδιαφέρονται τόσο όσο οι καθηγητές.

    Είσαι μαθητής; Μπράβο για το ενδιαφέρον σου και την όρεξή σου. Ό,τι χρειαστείς είμαστε εδώ, επειδή νόμιζα ότι είσαι καθηγητής έδωσα μια απάντηση όχι κατατοπιστική, άρα θα το ξαναδώ και θα σου απαντήσω πιο εμπεριστατωμένα.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  5. Ναι είμαι μαθητής β λυκείου,
    ευχαριστώ για την συμπαράσταση αν θέλω βοήθεια θα σας ρωτήσω.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  6. ευνοιθηκε ο πρωτος κ αδικιθηκε ο 2ος και πιο πολυ ο 3ος διοτι αν κανεις την διαιρεση ο πρωτος δικαιουτε 8.5 καμιλες(αυτο βεβαια δεν γινεται στην πραγματικοτητα) ο 2ος 5.66-.. καμιλες και ο 3ος 1.88-.. καμιλες αρα ο πρωτος κερδισε μιση καμιλα ο 2ος.. κλπ \\η και αλλιως εφοσον προσθετει 1 καμιλα ο 1ος διεκδικει μεγαλυτερο ποσοστο απο αυτην που προστεθηκε (το 50%)..[1\2 > 1/3 >1\9]

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Πολλαπλό βιβλίο στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου: μια πρώτη σύγκριση και ένα πρόβλημα που θα προκύψει

Το Υπουργείο Παιδείας, με καταληκτική ημερομηνία 29/6/2026 , ζητά από τους εκπαιδευτικούς να επιλέξουν ένα εγχειρίδιο από το λεγόμενο πολλαπλό βιβλίο . Τα σχολεία συνεδριάζουν αυτή την περίοδο, ώστε οι καθηγητές να συζητήσουν και να ορίσουν ένα σχολικό βιβλίο για κάθε μάθημα. Αν αφήσουμε στην άκρη τον αναβρασμό, αλλά και τις πιθανές δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν στις συνεδριάσεις, αξίζει να δούμε συνοπτικά ορισμένα στοιχεία για το βιβλίο Άλγεβρας Α΄ Λυκείου . Οι επιλογές είναι ανάμεσα σε τέσσερα σχολικά βιβλία: Εκδόσεις Μεθοδικό Βακαλόπουλος Κωνσταντίνος, Βροντάκης, Κεΐσογλου Στέφανος, Φερεντίνος Σπυρίδων Ελληνική γραφή Θανάσης Λαμπρόπουλος, Δημήτρης Μανιάς, Δήμητρα Λαμπροπούλου, Νίκος Λαμπρόπουλος Εκδόσεις Πουκαμισάς Γαβρίλης Κώστας, Μπαραλός Γιώργος, Τάσος Νίκος, Νεστορίδης Βασίλης, Πούλου Μαρία, Φιλιππάκης Μιχάλης, Μάλλιαρης Χρήστος, Μοτσάκος Βασίλης Συγγραφική ομ...

Νέο βιβλίο Μαθηματικών Γ΄ Λυκείου στο πνεύμα των Πανελλαδικών Εξετάσεων | Σχολικό έτος 2026–2027

Σε λίγες μέρες έρχεται διαγωνισμός! Μείνετε συντονισμένοι! 📘 Η πρότασή μας για τα Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2026–2027 Το νέο μας βοήθημα: Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου – Από την αρχή έως το τέλος της προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις Τυπώνεται και αναμένεται να κυκλοφορήσει εντός της εβδομάδας σε επιλεγμένα βιβλιοπωλεία της Ελλάδας, καθώς και σε όλα τα διαδικτυακά βιβλιοπωλεία για άμεση παραγγελία. Η ιδέα που μας έκανε να το τολμήσουμε, μέσα σε έναν χώρο όπου ήδη κυκλοφορούν πολλά και καταξιωμένα βοηθήματα, ήταν απλή: να δημιουργήσουμε ένα βιβλίο που να συγκεντρώνει το ουσιαστικό απόσταγμα της γνώσης που χρειάζεται ο υποψήφιος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.  Όχι ένα βιβλίο με περιττή υπερφόρτωση.  Όχι ένα βιβλίο που απλώς προσθέτει περισσότερη ύλη. Αλλά ένα βοήθημα που οργανώνει τη μελέτη από την αρχή μέχρι το τέλος, ξεχωρίζει τα βασικά από τα δευτερεύοντα, αναδεικνύει τα συνηθισμένα...

Αναρτήθηκαν τα σχολικά εγχειρίδια - Πολλαπλό βιβλίο μαθηματικών από Α΄ Δημοτικού μέχρι Α΄ Λυκείου

 Τελικά στις 15/4/2026 μέσα από την ιστοσελίδα https://ebooksdl.cti.gr/ αναρτήθηκαν όλα τα εγχειρίδια από το Πολλαπλό βιβλίο.  Ας δούμε συγκεντρωτικά τους επίσημους συνδέσμους ανά τάξη και μάθημα. Δημοτικό Α΄ Δημοτικού (3): Εκδόσεις Πουκαμισάς – Εκδόσεις Πατάκη – Σπορίκος Β΄ Δημοτικού (2): Εκδόσεις Πουκαμισάς   -  Εκδόσεις Πατάκη Γ΄ Δημοτικού (1): Εκδόσεις Πουκαμισάς Δ΄ Δημοτικού (1): Εκδόσεις Πουκαμισάς Ε΄ Δημοτικού (1): Εκδόσεις Πατάκη Στ΄ Δημοτικού (1): Εκδόσεις Πουκαμισάς Γυμνάσιο Α΄ Γυμνασίου (3): Εκδόσεις Πουκαμισάς - Εκδόσεις Πατάκη -  Εκδόσεις Λυσάρι Β΄ Γυμνασίου (3): Εκδόσεις Πουκαμισάς - Εκδόσεις Πατάκη -  Εκδόσεις Λυσάρι Γ΄ Γυμνασίου (3): Εκδόσεις Πουκαμισάς - Εκδόσεις Πατάκη -  Εκδόσεις Λυσάρι Σημείωση:  Το  lisari.blogspot.com   δεν  συνδέεται εταιρικά, εμπορικά ή με οποιονδήποτε άλλο τρόπο με τις εκδόσεις lisari.gr. Η παρούσα διευκρίνιση παρατίθεται  αποκλειστικά  για την αποφυγή σύγχυσης των αναγ...

Παραγώγιση σύνθετων συναρτήσεων

Αρχικές σύνθετων συναρτήσεων