Αγαπητοί μου φίλοι, Εύχομαι και φέτος να έχουμε όλοι μια καλή, δημιουργική και απροβλημάτιστη σχολική χρονιά! Κάθε χρόνο νιώθω ότι το κουπί βαραίνει. Και πολύ φοβάμαι πως αυτό δεν οφείλεται μόνο στα χρόνια που προστίθενται στην πλάτη μας, αλλά και στην ενέργεια των μαθητών, η οποία συχνά δεν διοχετεύεται δημιουργικά, με αποτέλεσμα να δυσχεραίνεται η μαθησιακή διαδικασία. Αλλά δεν πρέπει να ξεκινάμε απαισιόδοξα! Ας αναζητήσουμε νέους τρόπους προσέγγισης των μαθητών μας, αξιοποιώντας σύγχρονα εργαλεία, τις αρχές της Διδακτικής των Μαθηματικών και, βέβαια, τις δυνατότητες που μας προσφέρει πλέον η Τεχνητή Νοημοσύνη, η οποία μπορεί μέσα σε ελάχιστο χρόνο να δώσει πραγματικά εντυπωσιακά αποτελέσματα. Το lisari.blogspot.com είναι και φέτος εδώ για να φιλοξενήσει τις νέες και φρέσκες ιδέες σας, να τις συνδυάσει με τη δική μας εμπειρία και αισθητική και να δημιουργήσει υλικό που θα μας δώσει έμπνευση και διάθεση για μάθημα. Ξεκινάμε τη σχολική χρονιά 2026–2027 με δύο νέα αρχεία γ...
(1/2)*(2/5)+(1/3)*(3/5)=2/5
ΑπάντησηΔιαγραφήτο λαθος βρισκεται στο γεγονος οτι τα κλασματα δεν αναφερονται στο ιδιο μερος
αν ειναι το 1/2 του ενος και το 1/3 του ενος το αποτελεσμα θα ηταν 5/6
Ν.Ζ
Πολύ εύστοχα Νίκο!
ΑπάντησηΔιαγραφήΜπορείς να εξηγήσεις τι έκανες στην πρώτη γραμμή (στις πράξεις κλασμάτων);
πολλαπλασιασα με το βαρος/αναλογια του καθε "διαλυματος" στο μειγμα τους :)
ΑπάντησηΔιαγραφήN.Z