Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Βρείτε τα τέλεια τετράγωνα (νέο με λύσεις)!



Ποιος είναι ο αριθμός του οποίου το τετράγωνο αν πολλαπλασιαστεί με το
Α) 8 
Β) 11
Γ) 61
Δ) 67
Ε) 92
και κατόπιν προσθέτοντας μία μονάδα, γίνεται τέλειο τετράγωνο;

Είναι πέντε διαφορετικές υποθέσεις, άρα και πέντε διαφορετικά ζητούμενα. Το ζητούμενο μπορεί  να μην είναι μοναδικό, ας ανακαλύψουμε τον μικρότερο!

Ο Brahmagupta (625  μ.Χ.) έλεγε:

« Όποιος κατορθώσει να βρει σε ένα χρόνο, το τετράγωνο (ενός αριθμού) πολλαπλασιασμένο με το 92 και αυξανόμενο κατά 1, ώστε (το αποτέλεσμα αυτό) να είναι τέλειο τετράγωνο, τότε αυτός θα είναι μαθηματικός».

Την εν λόγω ανάρτηση την εμπνεύστηκα από το http://eisatopon.blogspot.com του φίλου Σωκράτη Ρωμανίδη.

Μετά τις όμορφες λύσεις (δείτε σχόλια) του Γιώργου Ριζόπουλου από την Λεμεσό, δίνω την πηγή του άρθρου (Ντάλα Γεωργία: Τα αρχαία Ινδικά Μαθηματικά μέχρι τον 7ο μ.χ. αιώνα) για περισσότερες πληροφορίες ή μελέτη. 

Σχόλια

  1. Γιώργος Ριζόπουλος13 Ιαν 2013, 10:43:00 μ.μ.

    Καλησπέρα!
    Α) Αντιστοιχεί στη διοφαντική εξίσωση:
    8 x^2 – y^2 +1 = 0
    x(0)=0, y(0)=1 (για κάθε {x,y} = λύση ,επίσης {-x,-y} =λύση)
    X(ν+1) = α X(ν) + β Y(ν)
    Y(ν+1) = γ X(ν) + δ Y(ν)
    α = 3, β=1, γ=8, δ=3
    Ελάχιστες (θετικές)λύσεις: {x=1, y=3} (8*1^2 – 3^2 +1 =0)

    Β) Αντιστοιχεί στη διοφαντική εξίσωση:
    11 x^2 – y^2 +1 = 0
    x(0)=0, y(0)=1 (για κάθε {x,y} = λύση ,επίσης {-x,-y} =λύση)
    X(ν+1) = α X(ν) + β Y(ν)
    Y(ν+1) = γ X(ν) + δ Y(ν)
    α = 10, β=3, γ=33, δ=10
    Ελάχιστες (θετικές)λύσεις: {x=3, y=10} (11*3^2 – 10^2 +1 =0)

    Γ) Αντιστοιχεί στη διοφαντική εξίσωση:
    61 x^2 – y^2 +1 = 0
    x(0)=0, y(0)=1 (για κάθε {x,y} = λύση ,επίσης {-x,-y} =λύση)
    X(ν+1) = α X(ν) + β Y(ν)
    Y(ν+1) = γ X(ν) + δ Y(ν)
    α = 1766319049, β= 226 153980, γ= 13795 392780, δ= 1766 319049
    Ελάχιστες (θετικές)λύσεις: {x=226153980, y=1766319049} (61*226153980^2 – 1766319049^2 +1 =0)

    Δ) Αντιστοιχεί στη διοφαντική εξίσωση:
    67 x^2 – y^2 +1 = 0
    x(0)=0, y(0)=1 (για κάθε {x,y} = λύση ,επίσης {-x,-y} =λύση)
    X(ν+1) = α X(ν) + β Y(ν)
    Y(ν+1) = γ X(ν) + δ Y(ν)
    α = 48842, β= 5967, γ= 399789, δ= 48842
    Ελάχιστες (θετικές)λύσεις: {x=5967, y=48842} (67*5967^2 – 48842^2 +1 =0)

    Ε) Αντιστοιχεί στη διοφαντική εξίσωση:
    92 x^2 – y^2 +1 = 0
    x(0)=0, y(0)=1 (για κάθε {x,y} = λύση ,επίσης {-x,-y} =λύση)
    X(ν+1) = α X(ν) + β Y(ν)
    Y(ν+1) = γ X(ν) + δ Y(ν)
    α = 1151, β= 120, γ= 11040, δ= 1151
    Ελάχιστες (θετικές)λύσεις: {x=120, y=1151} (92*120^2 – 1151^2 +1 =0)

    ΥΓ. Ωραίο το ιστολόγιό σας!
    Γ.Ριζόπουλος, Λεμεσός

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Σε ευχαριστούμε Γιώργο για τις όμορφες λύσεις σου!

      Επισυνάπτω την πηγή στο κείμενό μου, δες την για περισσότερες πληροφορίες.

      Να είσαι καλά

      Διαγραφή
  2. Aγαπητέ Μάκη, καλημέρα!
    Πολύ ωραία η εργασία της κας Ντάλα για τα ινδικά Μαθηματικά.
    Μεγάλη η συμβολή των Ινδών. Και μόνο η εισαγωγή του μηδενός(σαν αρ. ψηφίο) και οι ινδικοί αριθμοί (οι ευρέως αποκαλούμενοι σήμερα "αραβικοί", αλλά οι ίδιοι οι Άραβες που τούς γνώρισαν στο Φιμπονάτσι τους αποκαλούσαν ''Ινδικούς", άρα κάτι ήξεραν..)αρκούν!

    Οι λύσεις μου βασίζονται(πολύ συνοπτικά) στα εξής:
    Για την υπερβολική περίπτωση, δηλ. της ομογενούς εξίσωσης
    αx2 + βxy + γy2 + δ = 0
    Αν η Διακ΄ρινουσα= β2-4αγ>0 (αν είναι 0 πάμε στην περίπτωση παραβολής, αν αρνητική =έλειψη..μεγάλη ιστορία)

    Γενικά ,αφού διαιρέσουμε την εξίσωση με τον Μ.Κ.Δ, προσπαθούμε να την ελέγξουμε/εκφράσουμε modulo των πρώτων διαιρετών.
    Ας πούμε, στην περίπτωση της : 92 x^2 - y^2 +1 = 0 ο Μ.Κ.Δ των{92,0,-1,0,0}=1 .Πρέπει να βρούμε το ανάπτυγμα συνεχών καλασμάτων (continued fraction expansion) των ριζών τής: 92 t^2 - 1 = 0 κ.λ.π

    Πολύ ωραία τα θέματά σου! Καλή και δημιουργική συνέχεια!

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου - Δωρεάν επανάληψη με ένα απόλυτο αρχείο

 Ο αγαπητός φίλος και συνάδελφος Άγγελος Ζαφειράτος μας προσφέρει την απόλυτη επανάληψη με ένα αρχείο 112 σελίδων!  Περιέχει τα πάντα!  Άλυτες ασκήσεις, θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων (2016 - 2025), Θέματα ΟΕΦΕ, ΕΜΕ, Τράπεζα Θεμάτων, Θεωρία κτλ. Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ. Περιεχόμενα 1. Επαναληπτικά θέματα 1ο μέρος …………………………………………………………………… 4 2ο μέρος …………………………………………………………………… 18 3ο μέρος …………………………………………………………………… 26 2. Θέματα πανελλαδικών εξετάσεων 2016 - 2025 …………………… 33 3. Θέματα εξετάσεων Ο.Ε.Φ.Ε. 2016 - 2025 ………………………… 54 4. Θέματα από την τράπεζα της Γ Λυκείου Θέμα 2ο …………………………………………………………………… 65 Θέμα 4ο …………………………………………………………………… 77 5. Θέματα από την Ε.Μ.Ε. ……………………………………………… 88 6. Θεωρία Ορισμοί …………………………………………………………………… 95 Αποδείξεις ………………………………………………………………… 102 Διατυπώσεις ……………………………………………………………… 111 Ερωτήσεις Σωστό – Λάθος Πανελλαδικών εξετάσεων …………….. 113

Δέκα ασκήσεις τριγωνομετρίας για τη Β΄ Γυμνασίου

Ο αγαπητός συνάδελφος Νίκος Τσιμοράγκας από το Πειραματικό Γυμνάσιο Σύρου μας προσφέρει δέκα άλυτες ασκήσεις στην Τριγωνομετρία (2.1 και 2.2) για τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου. Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ.

Ένα 4x4 στον 82ο διαγωνισμό lisari με βιβλία που μόλις κυκλοφόρησαν!

  Για  82η φορά  αδιάκοπα οι εκδοτικοί οίκοι και οι συγγραφείς προσφέρουν τα βιβλία τους.  Ο θεσμός των διαγωνισμών όχι μόνο δεν σταματά αλλά συνεχίζει με τους ίδιους ρυθμούς.  Οι αναγνώστες, οι συγγραφείς και οι εκδοτικοί οίκοι έχουν αγκαλιάσει το θεσμό και δεν γίνεται να σταματήσει!  Οι  ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΟΣΜΟΣ και οι αγαπητοί συγγραφείς προσφέρουν τα νέα τους βιβλία Επανάληψης στη Γ΄ Λυκείου!   4 + 4 νικητές του διαγωνισμού θα αποκτήσουν  τα βιβλία . Λίγα λόγια για το βιβλίο του "Παναγιώτη Νικολόπουλου" Στόχος του παρόντος βιβλίου είναι να παρέχει τα εφόδια για μια ολοκληρωμένη επανάληψη κατά το τελικό στάδιο της προετοιμασίας ενός υποψήφιου μαθητή για τις εισαγωγικές εξετάσεις στα ανώτατα ιδρύματα.  Βασική προϋπόθεση για τη μελέτη του παρόντος βιβλίου είναι η κατανόηση της θεωρίας και των ασκήσεων του σχολικού βιβλίου. Όπως επίσης απαιτείται η ευχέρεια των μαθητών σε βασικές μεθοδολογίες και εφαρμογές , που θα έχουν διδαχθεί από τους ικ...