13 Εισηγήσεις από το 39ο συνέδριο Ε.Μ.Ε που διεξήχθηκε στις 1 - 2 - 3 Νοεμβρίου 2024

 Σας παρουσιάζουμε τις εισηγήσεις που ξεχωρίσαμε και παρακολουθήσαμε από το 39ο συνέδριο της ΕΜΕ που πραγματοποιήθηκε στο χώρο της Αρχαίας Ολυμπίας στις 1 - 2 -3 Νοεμβρίου 2024. 

Οι εισηγήσεις που αναρτώνται έχει δοθεί εξ΄ αρχής η άδεια από τους εισηγητές τους για δημοσίευση  οποίους ευχαριστούμε θερμά.

1) Οι μαθητές λύνουν την ανίσωση f(x) ^g(x) < 1 (pdf - powerpoint)

Εισηγητές: Μάκης Χατζόπουλος και Γιώργος Χασάπης

2) Διερευνήσεις μετασχηματισμών μεταφοράς σε περιβάλλον δυναμικής Γεωμετρίας στη Β΄ Γυμνασίου

Εισηγητής: Γεώργιος Κόσυβας, Τσίτσος Βασίλης

3 - 4) Πανελλαδικές Εξετάσεις 2024: Παρότι το Σχολικό Βιβλίο, αποτέλεσε πηγή έμπνευσης για τα θέματα των φετινών Εξετάσεων, οι επιδόσεις των υποψηφίων σε αυτά «κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου» Μέρος 1ο και 2ο 

Εισηγητές: Βασίλης Καρκάνης, Αντωνόπουλος Γιώργος, Μπαρούτης Δημήτρης, Σαράφης Γιάννης

5) Πώς το σκέφτηκες; Η Μαθηματική Αναλυτική Σκέψη ως την στιγμή της δημιουργίας κατάλληλης μεθόδου επίλυσης ή κατασκευής Γεωμετρικού Προβλήματος. Μια άλλη απόδειξη της θεωρήματος του Καραθεοδωρή

Εισηγητής: Σωτήρης Λουρίδας

6) Η διδακτική αξιοποίηση των σπειροπλεύρων (Spirolaterals) στην Μαθηματική Εκπαίδευση

Εισηγητές: Απόστολος Παπανικολάου, Μαυρομμάτης Άρης, Σταθοπούλου Σοφία, Κουτσουμπός Γιώργος

7) Η επαγωγική φύση της Τεχνητής Νοημοσύνης. Ένα πεδίο ουσιαστικής αξιοποίησης

στη μαθηματική εκπαίδευση

Εισηγητής: Στέφανος Κεΐσογλου

8) Συγκριτική Ανάλυση της Μαθηματικής Εκπαίδευσης στο Γυμνάσιο σε Ελλάδα και Σιγκαπούρη μέσω των Αποτελεσμάτων του PISA 2022

Εισηγητές: Γρυπάρης Παντελεήμων, Κιουμουρτζή Μαρία

9) Περιορισμοί Τυπικών Μαθηματικών Συστημάτων: Φιλοσοφικές και Τεχνολογικές Επιπτώσεις

Εισηγητής: Βλάστος Αιμίλιος

10) Η χρήση αναπαραστάσεων σε προβλήματα Στοχαστικών Μαθηματικών και ο ρόλος τους στη διδασκαλία της Συνδυαστικής

Εισηγητές: Μαλλιάκας Κωνσταντίνος, Ζώρζος Μιχαήλ, Ταμβακά Ελπίδα, Τσαγκάρη Άννα-Ραφαέλα

11) Τα οφέλη των διασχολικών συνεργασιών στη Μαθηματική κουλτούρα και στη σύγχρονη εκπαίδευση

Εισηγητές: Μάλλιαρης Χρήστος, Πετροτσάτου Λουκία

12) Ο σχεδιασμός ψηφιακών εφαρμογών από επιμορφωτές ως μέθοδος μελέτης της επιμόρφωσης Β΄ επιπέδου

Εισηγητές: Διαμαντίδης Δημήτρης, Κυνηγός Χρόνης, Μάλλιαρης Χρήστος

13) Αντίστροφες Γεωμετρικές Προτάσεις

Εισηγητής: Αθανάσιος Ξένος

Θέματα και απαντήσεις του διαγωνισμού "Θαλής" που διεξάχθηκε στις 8/11/2024

 

Ομαλά διεξάχθηκε και φέτος ο διαγωνισμός του "Θαλή" που διεξάχθηκε στις 8/11/2024 στις σχολικές αίθουσες. Αρκετοί μαθητές εκμεταλλεύτηκαν την εύκολη πρόσβαση στο διαγωνισμό και η συμμετοχή τους ήταν αυξημένη. 

Για να δείτε τα θέματα "Θαλής" πατήστε αντίστοιχα ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΟ, ενώ για να δείτε τις απαντήσεις πατήστε εδώ από τον επίσημο ιστότοπο της Ε.Μ.Ε.  

Για το διαγωνισμό της Α΄ Γυμνασίου από τα τοπικά παραρτήματα δείτε παρακάτω

1) Ευάγγελος Σταμάτης (Παράρτημα ΕΜΕ Βοιωτίας)

2) Εύδημος (15ος διαγωνισμός) (Παράρτημα Ε.Μ.Ε. Δωδεκανήσου)  - Απαντήσεις

3) Η Υπατία (Παράρτημα Ημαθίας)

4) "Ο Θαλής για την Α΄" από το παράρτημα της ΕΜΕ Μαγνησίας εκφωνήσεις - απαντήσεις

Όλα τα θέματα + απαντήσεις του διαγωνισμού "Θαλής" από το 2006 μέχρι 2023 για όλες τις τάξεις

 Την Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2024 θα πραγματοποιηθεί στις σχολικές αίθουσες (12:00 με 14:00) ο διαγωνισμός του "Θαλή" για τους μαθητές Β Γυμνασίου έως Γ΄ Λυκείου. 

Καταληκτική ημερομηνία δήλωσης συμμετοχών είναι η Τετάρτη 6 Νοεμβρίου 2024.

Για την καλύτερη προετοιμασία των μαθητών σας παρουσιάζουμε ένα εύχρηστο αρχείο με τις εκφωνήσεις και απαντήσεις του διαγωνισμού από το 2006 έως το 2023 για όλες τις τάξεις. 

Για να αποθηκεύσετε το αρχείο πατήστε εδώ (328 σελίδες). 

Τα θέματα και οι απαντήσεις του διαγωνισμού "Θαλής" 2025 θα αναρτηθούν μετά από το πέρας 17:00 στις 8 Νοεμβρίου 2024. 

Οι ημερομηνίες για τους μαθηματικούς διαγωνισμούς Θαλής, Ευκλείδης και Αρχιμήδης για το σχολικό έτος 2024 - 25

 Ανακοινώθηκαν και επίσημα οι ημερομηνίες για το 85ο Πανελλήνιο Μαθηματικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά. για το σχολικό έτος 2024-2025 που η ανακοίνωσή τους καθυστέρησε πιο πολύ από κάθε άλλη  φορά.

Θαλής: Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2024 με εξεταστικό κέντρο τα σχολεία

Ευκλείδης: Σάββατο 18 Ιανουαρίου 2025 σε εξεταστικά κέντρα σε όλη την Ελλάδα τα οποία θα ανακοινωθούν από την ΕΜΕ.

Αρχιμήδης: Σάββατο 22 Φεβρουαρίου 2025, για να επιλεγεί, μέσω του Προκριματικού Διαγωνισμού, η Εθνική ομάδα που θα λάβει μέρος στην 42η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα (1ο δεκαήμερο Μαΐου 2025, Σεράγεβο, Βοσνία Ερζεγοβίνη), στην 66η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα (10-20 Ιουλίου 2025, Sunshine coast, Αυστραλία), στην 29η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα Νέων (25-30 Ιουνίου 2025, Βόρεια Μακεδονία) και στην Ευρωπαϊκή Ολυμπιάδα Κοριτσιών (11-17 Απριλίου 2025, Πρίστινα, Κόσοβο)

Παρατηρήσεις για το διαγωνισμό του Θαλή

Θα διεξαχθεί την Παρασκευή 8 Νοεμβρίου 2024 και ώρες 12:00-14:00, θα έχει διάρκεια δυο (2) ώρες και θα απαρτίζεται από τρία (3) θέματα πλήρους ανάπτυξης. 

Εξεταστικό κέντρο θα είναι όποιο σχολείο έχει ενδιαφερόμενους μαθητές/τριες, το οποίο θα πρέπει να διαθέσει ανάλογα με το πλήθος των μαθητών/τριών τις αντίστοιχες αίθουσες (χωρίς να είναι απαραίτητο να γίνει αναπροσαρμογή του ωρολογίου προγράμματος) και τους/τις αντίστοιχους/ες επιτηρητές.

Τα θέματα του διαγωνισμού θα αποσταλούν στην ηλεκτρονική διεύθυνση του σχολείου που έχει
δηλωθεί στη φόρμα εκδήλωσης ενδιαφέροντος μισή ώρα πριν την έναρξη του διαγωνισμού, μαζί με τις
σχετικές οδηγίες.

Το έγγραφο με όλες τις πληροφορίες 

Ένα χρήσιμο υλικό στους μαθηματικούς διαγωνισμούς από τον μετρ του είδους και μέλος της lisari team, τον Ορέστη Λιγνό!

Το μικρότερο και ικανότερο μέλος της lisari team Ορέστης Λιγνός, μας καταθέτει την πρώτη του ολοκληρωμένη εργασία σε κάτι που γνωρίζει καλύτερα από τον καθένα, στα Μαθηματικά για διαγωνισμούς και Ολυμπιάδες.

Δείτε την πρώτη ολοκληρωμένη εργασία του Ορέστη που απευθύνεται σε μαθητές που στοχεύουν στους μαθηματικούς διαγωνισμούς. 

Ένα πλούσιο υλικό πάνω στις τεχνικές της παραγοντοποίησης μέσω αλγεβρικών ταυτοτήτων. 

Η πρώτη εμφάνιση του Ορέστη που θα κάνει αίσθηση! 

Καλή αρχή φίλε μας!

Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ.

Σημείωση: Μάλλον ο φετινός διαγωνισμός "Θαλής 2024 - 25" θα γίνει στις 8/11/2024 μέσα στις σχολικές αίθουσες. 

Πρόλογος (Ορέστης Λιγνός)

Παρουσιάζουμε την πρώτη μιας σειράς εργασιών πάνω στις τεχνικές παραγοντοποίησης μέσω αλγεβρικών ταυτοτήτων και στις διάφορες εφαρμογές τους στην επίλυση προβλημάτων.

Σε αυτό την πρώτη εργασία, θα επικεντρωθούμε στις εφαρμογές δύο σημαντικών ταυτοτήτων, αυτής της Sophie Germain και αυτής του Euler στην Άλγεβρα και στην Θεωρία Αριθμών, ειδικότερα σε επίπεδο ανάλογο αυτών των Διαγωνισμών «Θαλής» και «Ευκλείδης», που διοργανώνονται από την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία.

Στο τέλος του άρθρου, παρατίθενται κάποιες ασκήσεις για εξάσκηση, σε επίπεδο συναφές με τις λυμένες εφαρμογές. Όπου κρίθηκε σκόπιμο, έχει γίνει μια αντιστοίχηση των ασκήσεων για εξάσκηση με κάποιες από τις λυμένες εφαρμογές (μπορείτε να πατάτε πάνω στην αντίστοιχη άσκηση για εξάσκηση που αναφέρεται κάτω από μία λυμένη εφαρμογή, για να πάτε κατευθείαν σε αυτή).

Ακόμη, κάθε άσκηση για εξάσκηση έχει χαρακτηριστεί από έναν αριθμό που κυμαίνεται από το 1 έως και το 5, ο οποίος και είναι ενδεικτικός της δυσκολίας της. Οι ασκήσεις με τον αριθμό 5, είναι ασκήσεις αυξημένης δυσκολίας, οι οποίες συχνά είναι επιπέδου αντίστοιχου των Εθνικών (Διαγωνισμός «Αρχιμήδης») ή/και Διεθνών Ολυμπιάδων (Βαλκανική και Διεθνής Μαθηματική Ολυμπιάδα).

Πρόταση ανάθεσης Μαθηματικών Γυμνασίου από την Ε.Μ.Ε. Έβρου

 Μας το έστειλε η Ε.Μ.Ε. Έβρου και το προωθούμε για την ευρεία ενημέρωση σας σε ένα πρόβλημα που απασχολεί όλους τους καθηγητές μαθηματικών στο Γυμνάσιο. 

Ένα μεγάλο πρόβλημα απασχολεί τους μαθηματικούς του γυμνασίου σχετικά με την ανάθεση του μαθήματος στο γυμνάσιο.

Στο ΦΕΚ 2020/Β-2737, όπου ορίζονται οι αναθέσεις των μαθημάτων γυμνασίου για τους εκπαιδευτικούς ΠΕ03 (μαθηματικοί), ως μοναδικό μάθημα πρώτης ανάθεσης ορίζεται το 4ωρο μάθημα των μαθηματικών για κάθε μία από τις τρεις τάξεις του γυμνασίου. Να τονιστεί ότι αυτή η ανελαστική δυνατότητα επιλογής αποκλειστικά τετράωρων μαθημάτων Α΄ ανάθεσης αφορά μόνο την ειδικότητα των εκπαιδευτικών ΠΕ03(μαθηματικοί). Ως μάθημα Β’ ανάθεσης (μοναδικό) είναι η Φυσική με 1 ώρα στην Α’ τάξη και με 2 ώρες στις Β’ και Γ’ τάξεις. Τέλος, ως μάθημα Γ’ ανάθεσης (μοναδικό) είναι η Γεωλογία-Γεωγραφία με 1 ώρα στην Α’ τάξη και με 2 ώρες στη Β’ τάξη.

Αποτέλεσμα των παραπάνω αναθέσεων είναι οι μαθηματικοί με υποχρεωτικό ωράριο 18 ή 21 ή 23 ωρών, υποχρεώνονται να επιλέγουν μαθήματα Β’ ακόμα και Γ’ ανάθεσης (π.χ. 4x4 = 16 + 2 =18 ώρες). Και από την άλλη, συνάδελφοι διαφορετικής ειδικότητας, ΠΕ04.01 – Φυσικοί και ΠΕ86 – Πληροφορικοί, για αντίστοιχους λόγους, υποχρεώνονται να επιλέγουν να διδάξουν Μαθηματικά για να αποφύγουν συμπλήρωση ωραρίου σε άλλη σχολική μονάδα.

Το παραπάνω πλαίσιο έχει ως αποτέλεσμα τη διατάραξη της εύρυθμης λειτουργίας της σχολικής μονάδας καθώς δίνονται ώρες διδασκαλίας τετράωρων μαθηματικών σε συνάδελφο μαθηματικό άλλης σχολικής μονάδας ή γίνεται πρόσληψη αναπληρωτών μαθηματικών, ενώ θα μπορούσε να λυθεί εσωτερικά το θέμα χωρίς να γίνει καμία μετακίνηση ή πρόσληψη εκπαιδευτικού.

Προτείνουμε

Το μάθημα των μαθηματικών σε όλες τις τάξεις του γυμνάσιου να είναι ενιαίο και αδιαίρετο και να διδάσκεται από τον ίδιο διδάσκοντα ΠΕ03 όταν συμπληρώνει το υποχρεωτικό του ωράριο των 20 ωρών. Σε περιπτώσεις μαθηματικών που χρειάζονται 1 ή 2 ή 3 ώρες για να συμπληρώσουν το υποχρεωτικό τους ωράριο στην ίδια σχολική μονάδα, και μόνο τότε, να υπάρχει η δυνατότητα το μάθημα των Μαθηματικών να αποτελείται από κλάδους, το Μέρος Α΄ (Άλγεβρα) και το μέρος Β΄ (Γεωμετρία), έτσι ώστε να διδάσκονται από τους μαθηματικούς του σχολείου.

Πιο συγκεκριμένα, προτείνουμε τα μαθηματικά να διαιρούνται σε δύο ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως για το Μέρος Α΄ (Άλγεβρα) και σε δύο ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως για το μέρος Β΄ (Γεωμετρία) για την Α΄ και Β΄ τάξη Γυμνασίου, ενώ σε τρεις ώρες διδασκαλίας εβδομαδιαίως για το Μέρος Α΄ (Άλγεβρα) και σε μία ώρα διδασκαλίας εβδομαδιαίως για το μέρος Β΄ (Γεωμετρία) για τη Γ΄ τάξη.

Τονίζουμε ότι η δυνατότητα αυτή υπάρχει ήδη στα Πειραματικά Γυμνάσια, και εφαρμόζεται, μετά από τη σύμφωνη γνώμη των υπεύθυνων για το μάθημα των μαθηματικών των αντίστοιχων παιδαγωγικών σχολών ως προς το παιδαγωγικό και διδακτικό κομμάτι και την έγκριση της αντίστοιχης Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Θετικές συνέπειες:
• Παραμένει ο εκπαιδευτικός στη σχολική μονάδα, χωρίς να ταλαιπωρείται σε άλλες σχολικές μονάδες που συνήθως απέχουν σημαντικά.
• Οι μαθητές διδάσκονται τα μαθηματικά από μαθηματικούς.
• Μειώνεται η μετακίνηση εκπαιδευτικών σε πολλά σχολεία, διευκολύνοντας τη σύνταξη του εβδομαδιαίου ωρολόγιου προγράμματος.

• Μειώνεται ο αριθμός των αναπληρωτών που πιθανόν θα προσληφθούν με Α΄ ανάθεση.

Πρώτο και κύριο μέλημα και σκοπός όλων των παραπάνω είναι το να διδάσκεται το μάθημα των μαθηματικών αποκλειστικά από εκπαιδευτικούς της ειδικότητας ΠΕ03. Αυτό αποτελεί από πλευράς διδακτικής το πλέον ιδανικό και επιθυμητό για τους μαθητές μας.

Με εκτίμηση,

Ο πρόεδρος της ΕΜΕ Έβρου                              Η γενική γραμματέας της ΕΜΕ Έβρου

    Δούδης Δημήτρης                                                           Μόκαλη Μενεξιά

39ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας - Πρόσκληση υποβολής εργασιών

(new)  Δείτε την επίσημη ιστοσελίδα του συνεδρίου

Δείτε το πρόγραμμα του συνεδρίου

Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία μας ενημερώνει για το 39ο Πανελλήνιο συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας 2024 που θα διεξαχθεί φέτος στις 1-3 Νοεμβρίου σε συνεργασία με το Παράρτημα Νομού Ηλείας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, στον εμβληματικό χώρο της Αρχαίας Ολυμπίας στις εγκαταστάσεις της Διεθνούς Ολυμπιακής Ακαδημίας.

Στα παρακάτω επισυναπτόμενα αρχεία θα βρείτε: 

Επισυναπτόμενο 1:  πρόσκληση για υποβολή εργασιών

Επισυναπτόμενο 2: πληροφορίες για τη διαμονή σας στην Αρχαία Ολυμπία στους χώρους της Διεθνούς Ολυμπιακής Ακαδημίας αλλά και στα ξενοδοχεία της περιοχής.

# Σύνοψη #

Τόπος: Αρχαία Ολυμπία

Ημερομηνία: 1 - 3 Νοεμβρίου 2024

Υποβολή εργασιών: Έως 11/9/24 στο info@hms.gr

Θεματικές ενότητες:

1. Σύγχρονες κατευθύνσεις και προκλήσεις για τη μαθηματική εκπαίδευση όλων των βαθμίδων

2. Σύγχρονες κατευθύνσεις στη μαθηματική έρευνα

3. Ο ρόλος των προβλημάτων στη μαθηματική έρευνα και την εκπαίδευση

4. Η αξιοποίηση της ιστορίας των μαθηματικών στην εκπαίδευση όλων των βαθμίδων

Και ένα κουίζ! Γνωρίζετε πού θα διεξαχθεί το επόμενο συνέδριο της Ε.Μ.Ε. το 2025; 

Αν και δεν έχει ανακοινωθεί, νομίζω ότι έχει οριστεί η πόλη! Κάτι έχουν πάρει τα αυτιά μου!

Θέματα και απαντήσεις από τον 84ο Πανελλήνιο μαθηματικό διαγωνισμό "Ο Ευκλείδη" 20/1/2024

 Στις 20/1/2024 εξετάστηκαν οι μαθητές στη β΄ φάση του μαθηματικού διαγωνισμού της Ελληνικής Μαθηματικής εταιρείας για 84η φορά! 

Ο διαγωνισμός είναι "Ο Ευκλείδης" και αποτελεί το δεύτερο στάδιο εξέτασης των μαθητών. Η επόμενη φάση είναι "Ο Αρχιμήδης" και θα πραγματοποιηθεί στις 24/2/2024. 

Για απευθείας αποθήκευση πατήστε αντίστοιχα: θέματα και απαντήσ3ις

Για να δείτε τα θέματα από τα τοπικά παραρτήματα της Ε.Μ.Ε. για τους μαθητές της Α΄ Γυμνασίου πατήστε τους παρακάτω συνδέσμους: 

1) Παράρτημα Δωδεκανήσου: "Ο Ίππαρχος" (Θέματα - Απαντήσεις)

2) Παράρτημα Βοιωτίας: 13ος διαγωνισμός "Ευάγγελος Σταμάτης" (Θέματα - Απαντήσεις)

3) Παράρτημα Ημαθίας:15ος διαγωνισμός "Κ. Καραθεοδωρή" (Θέματα - Απαντήσεις)

4) Παράρτημα Μαγνησίας: 13ος διαγωνισμός (Θέματα - Απαντήσεις)

Εξεταστικά κέντρα του 84ου Πανελλήνιου μαθηματικού διαγωνισμού "Ο Ευκλείδη" 20/1/2024

 Το Σάββατο 20/1/2024 οι μαθητές της Β Γυμνασίου μέχρι Γ΄ Λυκείου θα διαγωνιστούν στη δεύτερη φάση που λέγεται "Ευκλείδης".

Παρακάτω δείτε τα εξεταστικά κέντρα των διαγωνιζόμενων όπως τα ανάρτησε η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία στην επίσημη ιστοσελίδα της. 

Υπενθυμίζουμε ότι οι επιτυχόντες του διαγωνισμού είναι αναρτημένοι στην σελίδα: www.hms.gr

84ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

«Ο ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ»

ΣΑΒΒΑΤΟ 20 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2024

ΩΡΑ 9:00-12:00

ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ 08:30

Διευθύνσεις Α΄ Αθήνας και Δ΄ Αθήνας

Εκπαιδευτήρια Γεωργίου Ζώη, Αβέρωφ 12-14 Αργυρούπολη

Διεύθυνση Β΄ Αθήνας

Α. Σχολή Μωραΐτη (Λύκειο), Παπαναστασίου 46 και Αγ. Δημητρίου, Ψυχικό για τους μαθητές/τριες  των παρακάτω σχολείων:

Πρότυπο Γυμνάσιο/ Λύκειο Βαρβακείου Σχολής, Κολλεγίου Αθηνών, Κολλεγίου Ψυχικού,  Σχολής Μωραΐτη

Β. Αμερικάνικο Κολλέγιο Ελλάδος Pierce College, Γραβιάς 6, Αγ. Παρασκευή για τους μαθητές/τριες  των παρακάτω σχολείων:

Αγ. Παρασκευής, Βριλησσίων, Μελισσιών, Ν. Πεντέλης, Παπάγου, Πεντέλης, Χαλανδρίου, Χολαργού, Ελληνογαλλικής Σχολής Αγ. Παρασκευής, Pierce College.

Γ. Πρότυπο Λύκειο Αναβρύτων, Λεωφ. Κηφισίας 184, Μαρούσι για τους μαθητές/τριες  των παρακάτω σχολείων:

Αμαρουσίου, Κηφισιάς, Ν. Ερυθραίας, Ν. Ηρακλείου, Ν. Ιωνίας, Ν. Ψυχικού, Φιλοθέης, Αθηναϊκής Αγωγής &Παιδείας, Αρσακείων Ψυχικού, Εκπ/ριων Δούκα, Εκπ/ριων Μάνεση, Ελληνικής Παιδείας, Ελληνογαλλικής Σχολής Αγ. Ιωσήφ, Ελληνογαλλικής Σχολής Ουρσουλινών, Ιονίου Σχολής, Πρότυπου Γυμνασίου/Λυκείου Αναβρύτων.

 Διεύθυνση Β/θμιας Εκπ/σης Ανατολικής Αττικής

Εκπ/ρια Ι.Μ. Παναγιωτόπουλος, Μιλήση 3 Παλλήνη

Διεύθυνση Β/θμιας Εκπ/σης Γ΄ Αθήνας, Δυτικής Αττικής και Πειραιάς

Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια Νέα Παιδεία, Νεφέλης 1 Αφαία Χαϊδαρίου

Στις υπόλοιπες περιοχές, εκτός Αθήνα, τα παραρτήματα της ΕΜΕ ορίζουν τον τόπο διεξαγωγής. 

38o Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας στις Σέρρες / 24-25 και 26 Νοεμβρίου 2023

 1η  ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 

Πρόσκληση για υποβολή εργασιών 

ΣΤΟ 38ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

της  ΕΜΕ

Σέρρες,  24-25 και 26 Νοεμβρίου 2023

«Σύγχρονες προσεγγίσεις και εφαρμογές των Μαθηματικών στην Εκπαίδευση και τις Επιστήμες»

Θεματικές Ενότητες

1. Σχέσεις Μαθηματικών και Πληροφορικής στην Εκπαίδευση και στις Επιστήμες

2. Διδακτική Μαθηματικών και Συμπεριληπτική Παιδαγωγική στη Μαθηματική Εκπαίδευση

3. Διεπιστημονικές προσεγγίσεις στη Μαθηματική Εκπαίδευση και τα Μαθηματικά στην Εκπαίδευση των άλλων Επιστημών

4. Γενικά θέματα

Υποβολή εργασιών

Η Επιστημονική Επιτροπή του 38ου Πανελληνίου συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας της ΕΜΕ προσκαλεί για την κατάθεση εμπεριστατωμένων εισηγήσεων με στόχο την ευρεία ανταλλαγή απόψεων, ώστε να βελτιώσει την ενημέρωση και να ενισχύσει τη διάθεση της ελληνικής μαθηματικής κοινότητας να μετέχει ισότιμα στις διεθνείς διεργασίες και να παρεμβαίνει έγκαιρα και πειστικά στην ελληνική εκπαίδευση, στην κοινωνία και στην πολιτεία. 

Η Επιστημονική Επιτροπή θα δέχεται εργασίες για κρίση έως τις 18 Σεπτεμβρίου 2023, 

στην ηλεκτρονική διεύθυνση info@hms.gr . 

Οι εργασίες θα κριθούν ανώνυμα από δύο κριτές, μέλη της επιστημονικής επιτροπής του συνεδρίου. 

Οδηγίες για τη συγγραφή των εργασιών

Τα πρακτικά του συνεδρίου θα εκδοθούν με ηλεκτρονική στοιχειοθεσία των κειμένων που θα υποβληθούν. Για την ομοιομορφία και καλή ποιότητα της έκδοσης, απαιτείται να τηρηθούν τα παρακάτω:

1. Οι Εργασίες που θα υποβληθούν να είναι μέχρι 10 σελίδες.

2. Η εκτύπωση θα είναι σε σελίδα Α4 με περιθώρια 4 εκ. δεξιά και αριστερά, 5.3 εκ. πάνω και κάτω. Το κείμενο θα είναι πλήρως στοιχισμένο εκτός του τίτλου και των στοιχείων του συγγραφέα που θα είναι στοιχισμένα στο κέντρο.

3. Η πρώτη σελίδα της εργασίας θα περιέχει κατά σειρά:

• Τον τίτλο της εργασίας, γραμμένο με πεζά γράμματα μεγέθους 16.

• Μια κενή γραμμή.

• Τη Θεματική ενότητα με την οποία συνδέεται (πεζά γράμματα μεγέθους12)

• Το ονοματεπώνυμο του συγγραφέα με κινητό τηλέφωνο, πλήρη διεύθυνση και ηλεκτρονικό ταχυδρομείο με γράμματα μεγέθους 12.

• Δύο κενές γραμμές.

• Περίληψη της εργασίας (στα Ελληνικά και στα Αγγλικά), που δεν υπερβαίνει τις 15 γραμμές κειμένου, γραμμένη με γράμματα μεγέθους 12.

• Θα ακολουθεί το κυρίως κείμενο, γραμμένο με γράμματα μεγέθους 12.

• Κάθε πρόταση θα πρέπει να τεκμηριώνεται βιβλιογραφικά. Κάθε αναφορά στην βιβλιογραφία θα πρέπει να είναι σαφής και κατά το δυνατόν να αναφέρεται σελίδα και έκδοση. Αντιστρόφως, για κάθε στοιχείο της βιβλιογραφίας θα πρέπει να υπάρχει μία τουλάχιστον αναφορά εντός του κειμένου.

• Βιβλιογραφία  (Οι βιβλιογραφικές παραπομπές εντός του κειμένου ακολουθούν συνεχή αρίθμηση πχ 1,2,3 …)

Παράδειγμα  Βιβλιογραφία 

1. Heath Thomas (1956) ‘Τhe thirteen books of Εuclid’s elements’, Dover Publications, New York, Translated from the text of Heiberg.

2. Καραγιώργος Δημήτρης (1984) «Βασική εκπαίδευση, επιμόρφωση και μετεκπαίδευση των εκπαιδευτικών» (σελ. 318-326) Πρακτικά 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Μαθηματικής Παιδείας, Εκδόσεις ΕΜΕ,  Αθήνα.

3. Hoshi Y. and Mochizuki (2011) On the combinatorial anabelian geometry of nodally nondegenerate outer representations, Hiroshima Math. J. 41, no. 3, 275-342

4. Η εργασία θα είναι γραμμένη σε επεξεργασία κειμένου Word for Windows. Οι γραμματοσειρές που θα χρησιμοποιηθούν να είναι Times New Roman Greek.

5. Απαραίτητη είναι η επιμέλεια κειμένων με ιδιαίτερη προσοχή σε όσα αντλούνται από το διαδίκτυο, ώστε να είναι ευανάγνωστα και με αποστάσεις ανάμεσα στις λέξεις.

6. Φωτογραφίες, πίνακες, γραφικές παραστάσεις που έχουν ενσωματωθεί στο κείμενο πρέπει να έχουν αποθηκευτεί και σε ξεχωριστά αρχεία.

ΤΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: Σέρρες, ΔΙΠΑΕ –Πανεπιστημιούπολη Σερρών

ΧΡΟΝΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ: 24, 25 &26 Νοεμβρίου  2023

Ιστότοπος: https://synedrio.mathserres.xyz

Σημειώσεις στα Μαθηματικά της Γ΄ Λυκείου από τον Μπάμπη Στεργίου

Ο αγαπητός φίλος, συγγραφέας και συνάδελφος Μπάμπης Στεργίου πρόσφερε τις σημειώσεις του (σελίδες 353!!) στο βιωματικό σεμινάριο που πραγματοποιήθηκε στην Χαλκίδα στις 26/4/2023, στο πλαίσιο της εκδήλωσης βράβευσης την οποία οργάνωσε το Παράρτημα Εύβοιας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας.

Το υλικό προσφέρεται (όπως και το drive) από την ιστοσελίδα της ΕΜΕ Ευβοίας.

Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ.

Μαθηματικοί διαγωνισμοί: Αρχιμήδης και Ίππαρχος 2023

Το αποτελέσματα (24/12/23 ώρα: 22:00)

Το Σάββατο 18/2/2023 ολοκληρώθηκαν οι μαθηματικοί διαγωνισμοί της Μαθηματικής Εταιρείας με τον "Αρχιμήδη".

Πατήστε για να δείτε θέματα του Γυμνασίου - Λυκείου.

Πηγή: hms.gr

Επίσης, το Σάββατο 18/2/2023 πραγματοποιήθηκε από το παράρτημα ΕΜΕ Δωδεκανήσου ο τελικός διαγωνισμός Μαθηματικών Α΄ Γυμνασίου "Ο Ίππαρχος" 2022 - 23. 

Για να δείτε τα θέματα - απαντήσεις  πατήστε αντίστοιχα τα link. 

Επιτυχόντες Θαλή 2022 - 2023 / 83ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός στα Μαθηματικά.

 Για τους επιτυχόντες του Θαλή 2022 -23 πατήστε εδώ! Το επόμενο στάδιο είναι το τελικός!

Αρχιμήδης:  Σάββατο 18 Φεβρουαρίου 2023

Για να δείτε και να θυμηθείτε τα θέματα και τις απαντήσεις του Θαλή 11/11/2022  πατήστε εδώ.

ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ

Λάβαμε τα Θέματα και τις ενδεικτικές απαντήσεις από τον 12ο τοπικό διαγωνισμό του Παραρτήματός της ΕΜΕ Ν. Μαγνησίας που πραγματοποιήθηκαν στις 20.1.23. 

Είναι η δεύτερη και τελευταία φάση για την Α΄ Γυμνασίου.

Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εκφωνήσεις - απαντήσεις.

Θαλής + Μικρός Θαλής για το σχολικό έτος 2022 - 23

Για ακόμα μια χρονιά ο διαγωνισμός του Θαλή πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά από το χώρο του σχολείου. 

Οι μαθητές, αν και δειλά, συμμετείχαν στη διαδικασία των εξετάσεων μετά από την περσινή ψυχρολουσία. 

ΘΕΜΑΤΑ ΘΑΛΗ 11/11/2022

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 

(οι επίσημες απαντήσεις από τον ιστότοπο της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας)

A΄ Γυμνασίου

1. 13ος Διαγωνισμός μαθηματικών - Εύδημος - Δωδεκανήσου: Εκφωνήσεις + απαντήσεις

2. 12ος Βοιωτικός Μαθητικός Διαγωνισμός στα Μαθηματικά - Ευάγγελος Σταμάτης Ι: Εκφωνήσεις 

3. Μικρός Θαλής  - Κεντρική Μακεδονία: Εκφωνήσεις 

4. 12ος τοπικός διαγωνισμό - ΕΜΕ Μαγνησίας: Εκφωνήσεις - Απαντήσεις

37o Πανελλήνιο Συνέδριo Μαθηματικής Παιδείας

Το 37ο συνέδριο Μαθηματικών τελικά θα πραγματοποιηθεί μετά από δύο αναβολές. Ο λόγος; Ο κορονοϊός... 

Τόπος: Άργος - Ναύπλιο

Συνεδριακό χώρος: Pantazis Royal στη θέση Δαλαμανάρα (Άργος)

Ημερομηνία: 4 - 5 - 6 Νοεμβρίου 2022

Συνάντηση μελών του ιστότοπου lisari.blogspot.com: Σάββατο μεσημέρι 5 Νοεμβρίου 2022 

Θεματικές ενότητες:  

1) Η ταυτότητα των Μαθηματικών μέσα στην αλληλεπίδραση της μαθηματικής επιστήμης με τις εφαρμογές της.

2) Η συμβολή των Μαθηματικών στην Ιατρική και την Οικονομική Επιστήμη.

3) Προκλήσεις για τη Μαθηματική Εκπαίδευση και τις διεπιστημονικές συνδέσεις της, μετά την παγκόσμια εμπειρία της πανδημίας.

Ασκήσεις + απαντήσεις για μαθητές υψηλών ταχυτήτων (Ολυμπιάδες, ΙΜΟ...)

(ανανεωμένο αρχείο: 5/9/22)

Ο αγαπητός συνάδελφος Μιχάλης Ζαρτούλας μας προσφέρει μια όμορφη συλλογή με 18+1 ασκήσεις με απαντήσεις (εκτός της τελευταίας) για αρκετά ανήσυχους μαθητές και καθηγητές!

Για απευθείας αποθήκευση του αρχείου πατήστε εδώ.

Η κατάταξη της Ελληνικής Μαθηματικής Ολυμπιάδας ΙΜΟ 2022 στο Όσλο

Συγχαρητήρια σε όλη την Ελληνική αποστολή

Μας κάνετε περήφανους!

Περιληπτικά

1) Στο Όσλο πραγματοποιήθηκε η Παγκόσμια 63η Μαθηματική Ολυμπιάδα νέων, ΙΜΟ 2022.

2) Ημερομηνία διεξαγωγής: 6 έως τις 16 Ιουλίου.

3) Συμμετέχουν περισσότερες από 104 χώρες και 650 σπουδαστές από όλο τον κόσμο.

4) Η Ελληνική αποστολή κατέλαβε την 26η θέση στην παγκόσμια κατάταξη και την 6η θέση μεταξύ των χωρών της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

5) Η Ελληνική εθνική αποστολή, αποτελούμενη από έξι μαθητές Λυκείου απέσπασε 5 μετάλλια, 2 αργυρά και 3 χάλκινα, και μια Εύφημο Μνεία, συγκεντρώνοντας συνολικά 163 βαθμούς. 

6) Πρόκειται για την μεγαλύτερη συγκομιδή βαθμών για την Ελλάδα στην ιστορία του θεσμού που ξεκίνησε το 1959 και στον οποίο η χώρα μας συμμετέχει από το 1975, και την δεύτερη καλύτερη επίδοση (75,73%: 26/104), μετά το 2017.

7) Αρχηγός της Εθνικής Αποστολής είναι ο Αργύρης Φελλούρης, ομότιμος Καθηγητής ΕΜΠ, και Υπαρχηγός ο Σιλουανός Μπραζιτίκος, Επίκουρος Καθηγητής του Πανεπιστημίου Κρήτης.

8) Η κατάταξη των μελών της Ελληνικής Εθνικής Ομάδας:

Πρόδρομος Φωτιάδης: Αργυρό μετάλλιο

Παναγιώτης Λιάμπας: Αργυρό μετάλλιο

Ορέστης Λιγνός: Χάλκινο μετάλλιο

Εμμανουήλ Πετράκης: Χάλκινο μετάλλιο

Γεώργιος Τζαχρήστας: Χάλκινο μετάλλιο

Κωνσταντίνος Κωνσταντινίδης: Εύφημος μνεία

2o Συνέδριο των απανταχού Ελλήνων Μαθηματικών

Διοργάνωση: Ε.Μ.Ε.

Tη Δευτέρα 4 Ιουλίου ξεκινά στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο το 2ο Συνέδριο των Απανταχού Ελλήνων Μαθηματικών υπό την αιγίδα της Γενικής Γραμματείας Απόδημου Ελληνισμού και Δημόσιας Διπλωματίας του Υπουργείου Εξωτερικών, που θα αποτελέσει συνάντηση των κορυφαίων Ελλήνων Μαθηματικών από όλο τον κόσμο.

Γλώσσα συνεδρίου: Αγγλικά

Για περισσότερες πληροφορίες πατήστε την ιστοσελίδα του συνεδρίου: 

 http://www.hms.gr/fcgm2022/index.html.

Για να δείτε το πρόγραμμα πατήστε εδώ.

Δείτε τα 72 διεθνής Πανεπιστήμια που προέρχονται οι ομιλητές για να καταλάβετε την αξία του συνεδρίου: 

1. Aarhus University

2. Bar-Ilan University

3. Basque Center for Applied Mathematics

4. Bocconi University, Milano

5. Boston University

6. Carnegie Mellon University

7. Chester University, UK

8. Chinese Academy of Science

9. CNRS

10. Columbia University

11. ENSAI

12. Georgia Institute of Technology

13. Imperial College, London

14. Institut de Mathématiques de Toulouse

15. Institut des Hautes Études Scientifiques, Paris

16. Julius-Maximilians University of Wuerzburg

17. KAUST, Applied Mathematics and Computational Science

18. KTH

19. Ludwig Maximilians Universität München

20. Maastricht University, The Netherlands

21. Massachusetts Institute of Technology (Μ.Ι.Τ)

22. Michigan State University

23. Monash University, Australia

24. Northeastern

25. NTUA

26. Oberwolfach

27. Purdue University

28. Rice University

29. Saarland University

30. Singapore University of Technology and Design

31. Stanford University

32. Steklov Mathematical Institute

33. Technical University, Delft

34. The Ohio State University

35. The University of Chicago

36. UC Berkeley

37. UCLA

38. Universidad Autónoma de Madrid

39. Université de Mons

40. University at Bufallo

41. University College Dublin

42. University of Basel

43. University of Bonn, Germany

44. University of Cambridge

45. University of Cyprus

46. University of Edinburgh

47. University of Geneva

48. University of Illinois at Urbana-Champaign

49. University of L’Aquila

50. University of Leeds

51. University of Liverpool

52. University of Mainz and Mathematisches Forschungsinstitut

53. University of Malmo, Sweden

54. University of Manchester

55. University of Massachusetts Amherst

56. University of Missouri, Columbia

57. University of Montreal

58. University of Muenster

59. University of Münster

60. University of Newcastle

61. University of Oxford

62. University of Pennsylvania

63. University of Regensburg

64. University of Tennessee, Knoxville

65. University of Texas at Austin

66. University of the Basque Country

67. University of Toronto

68. University of Virginia

69. University of Warwick

70. University of Wisconsin-Madison

71. University of York

72. Weierstrass Institute Berlin

Εμείς, για τους δικούς μας λόγους, δεν θα χάσουμε τις εξής ομιλίες: 

Monday, July 4th, 2022 afternoon Lecture room 001, new SAMPS building

18:30 19:00 Piecewise Deterministic Monte Carlo and the Speed Up Zig-Zag sampler, Giorgos Vasdekis (University of Warwick)

Thursday, July 7th, 2022 afternoon  Lecture Hall, Administration Building

17:00 - 18:00 Constantinos Daskalakis (MIT)

Wednesday, July 6th, 2022 afternoon Lecture Hall, Administration Building

18:30 19:00 Incentive-Aware Machine Learning for Decision Making, Chara Podimata (MIT)

Μεγάλη Επιτυχία για την Ελληνική ομάδα στην 39η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα

Πηγή: hms.gr (από το site της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας)

• Θέση: 2η! 
• Τόπος διεξαγωγής: Κύπρος 
• Ημερομηνία: 4 - 9 Μαΐου 2022
• Είδος: Βαλκανική Ολυμπιάδα (ΒΜΟ)
• Μετάλλια: 2 Χρυσά, 2 Αργυρά και 2 Χάλκινα Μετάλλια
• Συμμετέχοντες από Ελληνικής πλευράς: 6
• Τρόπος εξέτασης: Δια ζώσης(φυσική παρουσία) 
• Οι πρωταγωνιστές

Χρυσό Μετάλλιο

• Λιγνός Ορέστης (Αθήνα)
• Φωτιάδης Πρόδρομος (Δράμα)

Αργυρό Μετάλλιο

• Λιάμπας Παναγιώτης (Θεσσαλονίκη)
• Πετράκης Εμμανουήλ (Αγρίνιο)

Χάλκινο Μετάλλιο

• Τζαχρήστας Γεώργιος (Ιωάννινα)
• Γεωργελές Γεώργιος (Ξάνθη)

Οι Βαλκανικές Μαθηματικές Ολυμπιάδες είναι ένας σημαντικός θεσμός διεθνούς αναγνώρισης στις οποίες συμμετέχουν ομάδες από χώρες της Νοτιοανατολικής Ευρώπης με παράδοση επιτυχιών σε Μαθηματικές Ολυμπιάδες. Ευρωπαϊκές χώρες με σημαντικές επιδόσεις στα Μαθηματικά, όπως η Αγγλία και η Ιταλία συμμετείχαν στην 39η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα, που φέτος διοργανώθηκε για πρώτη φορά από την έναρξη της πανδημίας με φυσική παρουσία. 

Όλοι οι Έλληνες μαθητές κατάφεραν να διακριθούν σε αυτόν τον ιδιαίτερα δύσκολο και απαιτητικό διαγωνισμό, κατακτώντας 2 Χρυσά, 2 Αργυρά και 2 Χάλκινα Μετάλλια, φέρνοντας την Ελληνική ομάδα στη 2η θέση της γενικής κατάταξης. Η επίδοση αυτή είναι η καλύτερη όλων των εποχών στη συγκεκριμένη διοργάνωση. 

Συγκεκριμένα:

• Λιγνός Ορέστης (Εκπαιδευτήρια Ελληνική Παιδεία) Χρυσό Μετάλλιο
• Φωτιάδης Πρόδρομος (Γυμνάσιο –Λ.Τ. Νικηφόρου) Δράμας Χρυσό Μετάλλιο
• Λιάμπας Παναγιώτης (Εκπαιδευτήρια  Μαντουλίδη) Αργυρό Μετάλλιο
• Πετράκης Εμμανουήλ (2ο ΓΕΛ Αγρινίου) Αργυρό Μετάλλιο
• Τζαχρήστας Γεώργιος (Δωδωναία Εκπαιδευτήρια Ιωαννίνων) Χάλκινο Μετάλλιο
• Γεωργελές Γεώργιος (2ο ΓΕΛ Ξάνθης) Χάλκινο Μετάλλιο

Αρχηγός της Ελληνικής αποστολής ήταν ο μαθηματικός Αλέξανδρος Συγκελάκης και υπαρχηγός ο μαθηματικός Αθανάσιος Μάγκος. Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία προετοιμάζει και υποστηρίζει τις προσπάθειες αυτών των μαθητών, πάντα σε εθελοντική βάση, στο πλαίσιο των στόχων της για την αναβάθμιση της Μαθηματικής Παιδείας και Εκπαίδευσης στη χώρα μας. Σημαντική ήταν η συμβολή του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων σε όλη αυτή την προσπάθεια.