lisari.blogspot.com

Ένα εξαιρετικό αρχείο, πλήρες με όσα πρέπει να γνωρίζει ένας υποψήφιος της Γ΄ Λυκείου σύμφωνα με την νέα ύλη από τον φίλο και συνάδελφο Κωνσταντίνο Γεωργίου από το 2ο ΓΕΛ Καματερό. Ανάλογη εργασία υπάρχουν στα βιβλία μας αλλά ο Κωνσταντίνος τα προσφέρει σε όλους μας δωρεάν.  Περιέχει (με διαφορετικό χρώμα κάθε ενότητα για να ξεχωρίζει και αντίστοιχη αρίθμηση) Ορισμοί Ισχυρισμοί + αντιπαραδείγματα (Εκτίμηση: δεν θα ξανά δούμε τέτοια θέματα στις εξετάσεις) Αποδείξεις Προτάσεις (δεν χρειάζονται απόδειξη - είναι προέκταση της θεωρίας) Προτάσεις (απαιτούνται απόδειξη) Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ.

Τελικά η διαδικασία μέσω google forms λειτούργησε καλύτερα αφού συμμετείχαν στον 71ο διαγωνισμό περισσότερα από 220 άτομα.  Η λίστα υποψηφίων είναι αποθηκευμένη αλλά δεν ανακοινώνεται, διότι τα email είναι προσωπικά στοιχεία. Σύμφωνα με τη σειρά που έγινε η καταχώρηση των στοιχείων σας οι νικητές προέρχονται από τους αριθμούς του Λαϊκού Λαχείου που έγινε η κλήρωση 26/4/22 και είναι:  57 5 70 (57:dimbeth21...... (δεν φαίνεται ως μέλος του blog)  και 70: gfaliro......  ) 174 67 (174: andreas123karagiannis........  (δεν φαίνεται μέλος του blog άρα είναι άκυρη η συμμετοχή) και 67:  steliospatelaros........) Επομένως, οι νικητές που θα στείλουν τα στοιχεία τους είναι:  1) dimbeth21...... 2) gfaliro...... 3) steliospatelaros........ και από ότι φαίνεται από τις απαντήσεις τους είναι όλοι από την Αθήνα, άρα θα παραλάβουν το βιβλίο από τα γραφεία της Ελληνοεκδοτικής Ιπποκράτους 10 -12, Αθήνα (αφού στείλουν τα στοιχεία τους στο email lisari.blogspot@gmai...

Νέα διαδικασία κλήρωσης (15/4/22) Δυστυχώς επαληθεύτηκαν οι φόβοι μου! Το σενάριο της περίεργης εισβολής και διαγραφής σχολίων εμφανίστηκε και σε αυτό το διαγωνισμό.  Ξαφνικά οι συμμετοχές ενώ είχαν ξεπεράσει τις 112, το πρωί οι συμμετοχές έγιναν 52! Κάτι περίεργο και ανησυχητικό συμβαίνει που κανείς δεν μπορεί να μου το εντοπίσει.  Όμως ως μαθηματικοί πάντα έχουμε λύση! Εναλλακτικό τρόπο διαφυγής.  Θα συμμετέχετε μέσω της Google forms. Πώς;  ΕΔΩ ΠΛΕΟΝ ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ  (οι προηγούμενες έχουν σβηστεί) ΟΧΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΡΤΗΣΗΣ ΠΟΥ ΚΛΕΙΔΩΝΟΝΤΑΙ ________________________________ Ένας διαγωνισμός αυτομορφισμός !   Η  lisari  team και η  Ελληνοεκδοτική  μας προσφέρουν  σε  τρ3ις υπερ -  τυχερούς ! Το  νέο  βιβλίο διαγωνισμάτων για τη Γ΄ Λυκείου για μια τελική Επανάληψη! 15 Κριτήρια Αξιολόγησης - 13 συγγραφείς - 1 ομάδα! Για να  παραγγείλετε το βιβλίο  πατήστε εδώ  από το site...

Ο άγρυπνος φρουρός των ΕΠΑ.Λ Αντώνης Νάσσος μας προσφέρει ένα πλούσιο υλικό με κουίζ για τους μαθητές των ΕΠΑΛ! Μια άριστη και διασκεδαστική επανάληψη για τις μέρες του Πάσχα.  Κουίζ : Άλγεβρα Β΄ Λυκείου (α΄ μέρος) - Θεωρία Κουίζ : Άλγεβρα Β΄ Λυκείου (β΄ μέρος) - Θεωρία Κουίζ : Άλγεβρα Β΄ Λυκείου (γ΄ μέρος) - Θεωρία Κουίζ : Γ΄ Γυμνασίου (Άλγεβρα) 1.1 έως 1.5  Κουίζ : Γ΄ Γυμνασίου (Άλγεβρα) 1.6 έως 1.10  Κουίζ : Γ΄ Γυμνασίου (Άλγεβρα) 2.1 έως 2.3

Οι αγαπητοί φίλοι Γ. Ζαχαρόπουλος και Α. Μουνδρέας μας προσφέρουν ένα μοναδικό αρχείο στα Θεωρήματα του Διαφορικού Λογισμού.  Το αρχείο περιέχει αποδείξεις, σχολιασμό και ενδιαφέροντα θέματα κυρίως για τους εκπαιδευτικούς.  Ένα αρχείο που πρέπει να το μελετήσουν όλοι οι εκπαιδευτικοί.  Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ.

Τα φροντιστήρια  "bioΝΟΗΣΗ"  και " εις τη ν"  με χαρά ανακοινώνουν τη διεξαγωγή ημερίδας. Η σύγχρονη τεχνολογία συνδύασε τις επιστήμες της Βιολογίας και των Μαθηματικών, που ακόμη και σήμερα, θεωρούνται από πολλούς διαχωρισμένες. Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά να ανακαλύψουν και να αγαπήσουν τις Βιοεπιστήμες και την Επιστήμη των Μαθηματικών. Ομιλητές : Γιώργος Τσιάμης, Θανάσης Κοπάδης (μέλος της lisari team), Νεφέλη Μπιρμπάκου Τόπος : Αγρίνιο Ημερομηνία : 9/4/22 Ώρα : 19:00

Μετά την ανακοίνωση για την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2022, μπορούμε με ασφάλεια να προβλέψουμε την μέρα που θα εξεταστούν οι μαθητές στα μαθηματικά και να μην έχει ανακοινωθεί το πρόγραμμα.

Ο αγαπητός συνάδελφος Αντώνης Νάσσος  έχει βαλθεί να ανανεώσουμε όλα τα αρχεία μας στα ΕΠΑ.Λ. Με τη σειρά του έχουμε αναβαθμίσει τα αρχεία μας στα ΕΠΑΛ. Το νέο αρχείο είναι στην Άλγεβρα Β΄ Λυκείου για τους μαθητές των ΕΠΑ.Λ. Περιέχει και τα έξι θέματα της Τράπεζας θεμάτων που έχουν αναρτηθεί στο Ι.Ε.Π. μέχρι σήμερα.  Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ.

Ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας η μεταβατική ύλη της Φυσική  και των Μαθηματικών για τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2022 - 23.  Δείτε ποια κεφάλαια των μαθηματικών αφαιρούνται από τα Μαθηματικά της Γ΄ Λυκείου και ποια προστίθενται! Νέες αλλαγές στο πεδίο των μαθηματικών που τις μελετάμε αυτές τις ώρες... αναμένουμε την τοποθέτηση της Μαθηματικής Εταιρείας.    Για να δείτε το έγγραφο πατήστε εδώ!

Ο αγαπητός συνάδελφος Χρήστος Μπέκας μας προσφέρει ένα ολοκληρωμένο αρχείο για όλους τους μαθητές με την επανάληψη Μαθηματικών Γ ΕΠΑ.Λ. Ένα άρτιο αρχείο που για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ.

Μετά από δύο έτη νομίζω ότι όλοι οι καθηγητές θέλουμε μια μελέτη πριν προετοιμάσουμε τους μαθητές μας.  Από αυτή τη διαδικασία μας διευκολύνει ο Δημήτρης Χονδρολίδης από την Βέροια για όλους τους μαθητές και καθηγητές στο Κεφάλαιο 3ο Ολοκληρωτικού λογισμού.  Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ.

Δωρεάν διαδικτυακή διημερίδα για τη χρήση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση με πλήθος παρουσιάσεων που αφορούν τα Μαθηματικά. Σ τις 2 και 3 Απριλίου,  τα Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα - Λιναρδάτου διοργανώνουν, την 12 η διημερίδα   «Τεχνολογίες Αιχμής στην Εκπαιδευτική Πράξη». Η διημερίδα θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά για 2 η συνεχή χρονιά και έχει ως αντικείμενο τη χρήση και αξιοποίηση της τεχνολογίας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Συμμετοχή - Όπως κάθε χρόνο, η συμμετοχή στη διημερίδα είναι χωρίς κόστος για τους ενδιαφερόμενους. Πρόγραμμα Σαββάτου 2/4 - Περιλαμβάνει Κεντρικές Παρουσιάσεις με τη συμμετοχή Ελλήνων και ξένων ομιλητών. Πρόγραμμα Κυριακής 3/4 - Περιλαμβάνει τις ακόλουθες παρουσιάσεις που σχετίζονται με το αντικείμενο των Μαθηματικών: 1. Η πρόκληση του ενδιαφέροντος των μαθητών για τα μαθηματικά μέσω  ρεαλιστικού προβλήματος με τη χρήση του Geogebra. 2. Η αξιοποίηση της πλατφόρμας e-me στη διδασκαλία των Μαθηματικών. Δημιουργία και αξιοποίηση εκπαιδευ...