Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Γιατί τόση μυστικοπάθεια; Ένα θέμα που αγγίζει τα μαθηματικά και το blog μας


Σύμφωνα με νέα οδηγία που εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας μέσω της Διεύθυνσης Σπουδών δεν επιτρέπεται να ανακοινώνονται τα θέματα ενδοσχολικών εξετάσεων. 

Τίθεται τέλος σε μια διαδικασία που μόνο οφέλη απέδιδε στην εκπαιδευτική μας κοινότητα. Αντίθετα, θα έπρεπε να ενισχυθεί προκειμένου να διασφαλίζουμε την ομαλή πορεία της εκπαίδευσης. Η θέση μας (ανάρτηση στις 23-6-2014) έρχεται σε πλήρη διάσταση με τη νέα θέση του Υπουργείου Παιδείας. Δείτε τι γράφαμε...


Καλό θα ήταν οι καθηγητές που είναι εισηγητές στα σχολεία τους, να μοιραστούν τα θέματα με το lisari.blogspot@gmail.com για να έχουμε μια ολοκληρωμένη εικόνα για το επίπεδο των μαθητών και των θεμάτων. Η εποχή που  κλειδώναμε στα ντουλάπια ή συρτάρια τα θέματα εξετάσεων δείχνει να παρέρχεται, καθώς η αξιολόγηση και η Τράπεζα Θεμάτων επιβάλλουν τη σχετική ενημέρωση από τους καθηγητές και τη μερική κοινοποίηση του έργου τους.


Δεδομένου ότι δεν προχωράει η αξιολόγηση και καταργήθηκε η Τράπεζα θεμάτων, φυσικό επακόλουθο είναι να προκύπτουν τέτοιες οδηγίες... Κρίμα.

Παρόλα αυτά τα ερωτήματα που γεννώνται είναι αρκετά:

1) Με όσα θέματα έχουν ήδη αναρτηθεί, τι πρόκειται να γίνει;Η ισχύς είναι αναδρομική; Δείτε μια  "πλέον απαγορευμένη" ανάρτηση... 

2) Αν κάποιος αγνοήσει την οδηγία αυτή, ποιες θα είναι οι επιπτώσεις; Ας σημειώσουμε ότι δεν αναφέρεται πουθενά ρητώς η λέξη "απαγορεύεται". 

3)Εάν η ανάρτηση των θεμάτων γινόταν χωρίς την προσθήκη διακριτικών του σχολείου και των καθηγητών, αυτό θα συνιστούσε μια συμβιβαστική λύση;

4) Η δημοσιοποίηση των θεμάτων αφορά μόνο στα δημόσια σχολεία;; Ουδεμία αναφορά γίνεται στα ιδιωτικά. Συνεπώς, η δημοσιοποίηση των θεμάτων των ιδιωτικών σχολείων επιτρέπεται;

Δείτε την οδηγία που αναρτήθηκε
____________________________________________________________________________

Μαρούσι, 22/04/2015
Αρ. Πρωτ. : 62602/Δ2

ΘΕΜΑ: «Δίδονται πληροφορίες»

Σας ενημερώνουμε ότι, κατόπιν ερωτήματος που υπεβλήθη στη Νομική Υπηρεσία του οικείου Υπουργείου σχετικά με τη δημοσιοποίηση των θεμάτων των ενδοσχολικών εξετάσεων και τη χορήγηση φωτοαντιγράφων των γραπτών δοκιμίων προαγωγικών ή απολυτήριων εξετάσεων, εκδόθηκε η υπ΄ αριθμ. 33/2014 Γνωμοδότηση του Ν.Σ.Κ. (Τμήμα Γ΄), η οποία έγινε δεκτή από τον αναπληρωτή Υπουργό, κ. Κουράκη Α., σύμφωνα με την οποία:

«α) Τα θέματα των ενδοσχολικών εξετάσεων μαθητών των Γυμνασίων και των Λυκείων, δεν έχουν, κατ΄ έννοια, αυθύπαρκτη και αυτοτελή υπόσταση εγγράφου, αλλά αποτελούν συστατικό και αναπόσπαστο στοιχείο των γραπτών δοκιμίων. Τα θέματα αυτά εξυπηρετούν, αποκλειστικώς και μόνο, την εκπαιδευτική διαδικασία των δημοσίων σχολείων και δεν εκτίθενται σε δημοσιότητα και σε πρόσβαση τρίτων.

β) Δεν υφίσταται δυνατότητα χορηγήσεως φωτοαντιγράφων των γραπτών δοκιμίων των εξετάσεων των μαθητών των Γυμνασίων και των Λυκείων, αλλά μόνο δυνατότητα επιδείξεως των εν λόγω γραπτών δοκιμίων στους μαθητές ή στους κηδεμόνες τους».

Παρακαλούμε να ενημερώσετε σχετικά τις σχολικές μονάδες αρμοδιότητάς σας.


Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ
ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΠΑΔΑΝΤΩΝΑΚΗΣ


Σχόλια

  1. ΚΑΚΑΝΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ - Φροντιστής Μαθηματικός24 Απρ 2015, 9:20:00 π.μ.

    Οι κεφαλές του υπουργείου δεν γνωρίζουν τι θα πει προτεραιότητα εργασιών. Άκουσον θέμα!!!!! "Δίδονται πληροφορίες"!!!!! Χαφιέδες στην εκπαίδευση!!!!! Στερείται σοβαρότητας το έγγραφο!!!!! Οι μαθητές της Β' Λυκείου αγωνιούν καθημερινά διότι δεν γνωρίζουν ακόμη τον καταμερισμό των σχολών στα πεδία!!!!Σχεδόν 15 μέρες πριν τη λήξη του σχολικού έτους είναι ξεκρέμαστοι!!!! Παρακαλώ το Θεό, η βλακεία τους αυτή να μην επηρεάσει και τη διεξαγωγή των Πανελληνίων.......

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Τα θέματα των ενδοσχολικων εξετάσεων που φιλοξενούμε στα blog μας πρέπει να τα αποσύρουμε αναδρομικά ή όχι?

    Τα θέματα των πανελλαδικών πρέπει να δημοσιοποιουνται ή όχι?

    Εύχομαι να αναγνωρίσουν το λάθος αυτό και να το διορθώσουν.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Μάριε τα θέματα των Πανελλαδικών δεν είναι ενδοσχολικές εξετάσεις, οπότε δεν τίθεται καν ερώτηση. Όσο για την αναδρομική ισχύ της οδηγίας διερωτήθηκα και εγώ... Ίδωμεν!

      Διαγραφή
  3. Μακη δεν νομίζω ότι τίθεται θέμα νομιμότητας.δηλαδη αν ένας μαθητής μου,που του κάνω ιδιαίτερα,έρθει στο τέλος κ μου πει τα θέματα,τα λυσυμε κτλ. Κ εγώ τα αναρτησω στο lisari γράφοντας κ το ονομα του σχολείου τι ακριβώς νομική ευθύνη υπάρχει κ για ποιον?
    Αν είναι έτσι τα βιβλία για ασεπ μαθηματικών όπως του στεργιου η του ξένου η του λουριδα(αναφέρω αυτά,γιατί αυτά έχω ξεφυλλισει) δεν θα έπρεπε να έχουν καταγγεγραμμενα τΑ θέμα προηγουμενων διαγωνισμών..
    Βέβαια κ όταν συμμετέχεις σε ένα διαγωνισμό αποδέχεσαι τους όρους συμμετοχής.οποτε στην συγκεκριμένη περίπτωση ας συνάψουν συμβόλαιο με τους μαθητες-διαγωνιζομενους ότι δεν θα διαρευσουν τα θέματα κ τι ποινές θα υπάρχουν.
    Επίσης να κάνουν το ίδιο κ με θέματα των πανελλαδικών..κ να αποσύρουν κ όλα των προηγουμενων ετών...
    ΕΛΕΟΣ!!!!
    (το πολιτικο-κομματικο σχολιο που ειχα κανει εδω, κατοπιν σκεψης, το αφαιρω.Ηταν εντελως παρορμητικο,πλην ομως αληθινο αλλα περιττο και ψιλοασχετα με το πνευμα της αρχικης δημοσιευσης)
    Αλλά κύριοι εμείς κ οι μαθητές δεν είμαστε πρωτάρηδες..
    Κ επιτέλους ξεχωριστε από αυτούς που βριζατε τόσα χρόνια..δειξτε ότι νοιάζεστε πραγματικά για τα προβλήματα της παιδείας.
    Κ μια πρόταση που υπάρχει από όλους εδώ κ πολλά χρόνια.
    Μετά το τέλος των εξετάσεων ανοικοινωστε μας επιτέλους την σύνθεση κ τα όνομα της κεντρικής επιτροπής εξετάσεων..
    Να ξέρουμε όχι που θα αποδώσουμε ευθύνες,αλλά που θα δώσουμε τα εύσημα για την πρωτοτοτυπια,τον δίκαιο τρόπο επιλογής κ την ορθότητα των θεμάτων που τέθηκαν.
    Καλημέρα σε ολες-ους.

    ΥΓ. το αρχικο μου σχολιο υπεστη επεξεργασια απο εμενα και απλα αφαιρεθηκε το πολιτικο-κομματικο τμημα του.οι λογοι αναφερονται πιο πριν.
    Συγγνωμη για οσους θιχτηκαν.Ευχαριστω το μεσο για την φιλοξενια του,

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  4. Προς τιμή σου η επεξεργασία των σχολίων... Κώστα σε ευχαριστώ!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  5. Μάλλον προσπαθουν να αποφύγουν το ανέκδοτο με τον ινδιάνο και το μετεωρολογο...
    Ισως να θέλουν να αποφύγουν την κριτική.. .
    Οτι και να σκεφτονται παντως ειναι φιμωση της επιστήμης.. .
    Εξάλλου, ελυσαν ολα τα άλλα προβλήματα της Παιδείας οποτε μπορουν πλεον να ασχοληθουν και με τα επουσιώδη...
    Οταν κρυβεις κατι του δινεις αξία. Έτσι, τα θέματα των σχολείων θα διαδίδονται οπως ο Χριστιανισμός τα χρόνια των διωγμών.. . Μάλλον αυτο επιδιώκουν, να τους δωσουν αξία και να επιστρεψουμε στο μασαιωνα, κατι που δε συμβαδιζει με την πολιτική φιλοσοφία της σημερινής κυβέρνησης.. .

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  6. Ας βάλουμε μια σειρά στο θέμα. Το ερώτημα ετέθη στη Νομική Υπηρεσία του Υ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ πολύ χρόνο πριν από γονέα μαθητή, ώστε να του δώσουν αντίγραφο των θεμάτων των εξετάσεων. Αυτό απαγορεύεται εδώ και πολλά χρόνια!.Μόνο επίδειξη του γραπτού επιτρέπεται. Η γνωμοδότηση πήγε και ένα βήμα παραπάνω και μιλάει και για μη δημοσιοποίηση των θεμάτων από τις σχολικές μονάδες (εκεί απευθύνεται), δεν προκύπτει απαγόρευση όταν δεν τα δημοσιοποιεί η ίδια η σχολική μονάδα ή όταν δεν ονομάζεται η σχολική μονάδα ήδεν αναγράφονται τα ονόματα επιτηρητών, εισηγητών, διευθυντών κ.α που προδίδουν την ταυτότητα του σχολείου.
    Σε αυτή τη βάση ο Μ.Π. θα συνεχίσει να αναρτά θέματα (χωρίς τα ονόματα κ.α όπως πάντα το έκανε).
    Όπως και να έχει κάθε απαγόρευση της διαδικασίας ως προς τη διαφάνεια των εξετάσεων δεν αποτελεί καλή τακτική ούτε για τους εκπαιδευτικούς ούτε για τους μαθητές οι οποίοι αναζητούν από κάπου να πιαστούν.

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

1 = 55; Νέος διαγωνισμός στο lisari

Ένας ακόμα διαγωνισμός βρήκες μεγάλη ανταπόκριση με  200 περίπου συμμετοχές και 1.000 προβολές! Τα νούμερα που κληρώθηκαν είναι:  74 8 19 (74: antvismp και 19: Zuccheros ) 34 7 16 (34: Λάζαρος Σανδαλίδης και 16: Kostas Lazos ) 50 6 32 (50: Γιάννης Παπαδόπουλος και 32: Αχιλλέας 1ος επιλαχών) σε αύξουσα σειρά είναι:  16: Kostas Lazos 19: Zuccheros 32: Αχιλλέας (επιλαχών) 34: Λάζαρος Σανδαλίδης 50: Γιάννης Παπαδόπουλος 74:  antvismp Οι νικητές να στείλουν email στο lisari.blogspot@gmail.com τα εξής στοιχεία τους:  Όνομα - επίθετο:  Nickname:  Διεύθυνση:  Περιοχή:  Τ.Κ:  κινητό τηλ.:  _________________________________ # Ο 1ος διαγωνισμός για το 2020 και 55ος συνολικά # O Γιώργος Μιχαηλίδης και η Ελληνοεκδοτική  μας προσφέρουν σε πέντε τυχερούς  το ανανεωμένο δίτομο βιβλίο  Ανάλυσης  για τη Γ΄ Λυκείου  (Β΄ ...

Ο 7ος διαγωνισμός και τα βιβλία του Αναστάσιου Μπάρλα είναι εδώ!!!

Οι νικητές του 7ου διαγωνισμού Έληξε σήμερα ο 7ος και πιο δημοφιλής διαγωνισμός, έσπασε κάθε ρεκόρ συμμετοχής! Ξεπέρασε τις 130 συμμετοχές εγγραμμένων μελών!!  Ευχαριστούμε όλους που συμμετείχαν, κάθε φορά μας εμπιστεύεστε όλο περισσότερο! edit : Τα αποτελέσματα του Λαϊκού Λαχείου που πραγματοποιήθηκε στις 10 - 02 -2015 τα αναζητείτε πλέον στο διαδίκτυο (ο σύνδεσμος καταργήθηκε).   ΑΡΙΘΜΟΣ (5 ΨΗΦΙΟΣ) 2  Ή 3 ΠΡΩΤΑ ΨΗΦΙΑ 2  Ή 3 ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΨΗΦΙΑ Τα ονόματα των νικητών (αξιολογική σειρά) 41190 41 90 giannis 1251984 xristina mar 01087 01 87 Τορτοπίδης Ηλίας PETROS PAPASTERGIOU 17003 17 03 zisis ts Νίκος Σπλήνης 03988 03 39 88 Πάνος Φωκαϊδης Χαρούμενη Έφηβη 08234 08 34 joanna Dorgiaki ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ 12996 ...

Μαθηματικά και Άγιο Όρος! Συνδυάζονται;

Μαθηματικά στο Άγιο Όρος: όταν ο χρόνος ορίζεται διαφορετικά Όταν κάποιος επισκέπτεται το Άγιο Όρος, είναι εύκολο να μαγευτεί από την ηρεμία, τη σιωπή και την κατάνυξη του τόπου. Όταν όμως αυτός ο «κάποιος» είναι μαθηματικός, δεν αρκείται μόνο σε όσα βλέπει και αισθάνεται. Αναζητά «αποδείξεις», μαθηματικές έννοιες, νόρμες –μαθηματικές και μη–, προβλήματα και νέα μονοπάτια σκέψης. Γιατί, εκτός από την ηρεμία της ψυχής, το Άγιο Όρος προσφέρει και κάτι ακόμη πολύτιμο: χρόνο. Χρόνο για να κοιτάξεις ένα πρόβλημα διαφορετικά, να αναρωτηθείς πώς μετριέται ο ίδιος ο χρόνος και να επανεξετάσεις ορισμούς και «αξιώματα» της καθημερινότητας που, επιστρέφοντας στην πόλη, θεωρούμε αυτονόητα. Κάπως έτσι γεννήθηκαν οι σκέψεις που ακολουθούν: μια μικρή περιπλάνηση στα μαθηματικά του Αγίου Όρους. 1. Πόσοι μοναχοί γνωρίζουν μαθηματικά; Η πρώτη ερώτηση μοιάζει απλή: πόσοι από τους μοναχούς του Αγίου Όρους γνωρίζουν μαθηματικά; Η έντιμη απάντηση είναι ότι δεν γνωρίζουμε. Δεν φαίνεται να υπάρχ...

Παραγώγιση σύνθετων συναρτήσεων

Αρχικές σύνθετων συναρτήσεων