Μαθηματικά στο Άγιο Όρος: όταν ο χρόνος ορίζεται διαφορετικά Όταν κάποιος επισκέπτεται το Άγιο Όρος, είναι εύκολο να μαγευτεί από την ηρεμία, τη σιωπή και την κατάνυξη του τόπου. Όταν όμως αυτός ο «κάποιος» είναι μαθηματικός, δεν αρκείται μόνο σε όσα βλέπει και αισθάνεται. Αναζητά «αποδείξεις», μαθηματικές έννοιες, νόρμες –μαθηματικές και μη–, προβλήματα και νέα μονοπάτια σκέψης. Γιατί, εκτός από την ηρεμία της ψυχής, το Άγιο Όρος προσφέρει και κάτι ακόμη πολύτιμο: χρόνο. Χρόνο για να κοιτάξεις ένα πρόβλημα διαφορετικά, να αναρωτηθείς πώς μετριέται ο ίδιος ο χρόνος και να επανεξετάσεις ορισμούς και «αξιώματα» της καθημερινότητας που, επιστρέφοντας στην πόλη, θεωρούμε αυτονόητα. Κάπως έτσι γεννήθηκαν οι σκέψεις που ακολουθούν: μια μικρή περιπλάνηση στα μαθηματικά του Αγίου Όρους. 1. Πόσοι μοναχοί γνωρίζουν μαθηματικά; Η πρώτη ερώτηση μοιάζει απλή: πόσοι από τους μοναχούς του Αγίου Όρους γνωρίζουν μαθηματικά; Η έντιμη απάντηση είναι ότι δεν γνωρίζουμε. Δεν φαίνεται να υπάρχ...
Έχει ανέβει τόσο πολύ το επίπεδο (για πάνω από το 10) στα ΕΠΑΛ; Κάπου το έχασα.
ΑπάντησηΔιαγραφήΚαι που να δεις τα θέματα του Ιουνίου!
ΑπάντησηΔιαγραφήΩραία θεματάκια.
ΑπάντησηΔιαγραφήΠροσωπικά ήθελα κατι διαφορετικο από στατιστική.
Κ το τελευταίο υπό ερώτημα;
Πόσες χρονιές ακόμα θα δούμε το ερώτημα;
Είπαμε να βγάλουμε πίνακες στατιστικης γιατί τους γράφουν όλοι τυφλοσούρτη.Εμ αυτό με την μεταβολή παρατηρήσεων; Έχουν μάθει όλοι και ξεκινανε κ γράφουν: «Σύμφωνα με την γνωστή εφαρμογή,έχουμε...»
Στο κομμάτι του διαφορικού λογισμού,να παρατηρήσω ότι οι έννοιες που ζητούνται πλέον,καλύπτονται ακόμα και στην Β Γυμνασίου!Σημεια τομής με άξονες,εμβαδόν τριγωνου..Αργότερα τύπος απόσταση 2 σημείων κτλ..
Δυστυχώς,για τα παιδιά των Επαλ, η εποχή που έγραφαν ένα 8αρακι μαθηματικά,με λίγο θεωρία,λίγο στατιστική,πέρασαν κ δεν θα ξαναέρθουν!Οποιος θέλει πανεπιστήμιο,πρέπει να ξέρει..Να έχει μια βάση από το Γυμνάσιο ήδη.Στην Γ λυκείου πρέπει να κατέχεις ήδη βασικές έννοιες.
Θα μπορούσα να γράφω πολλές ώρες,μιας κ η εμπειρία μου με τις αγαπημένους Επαλ-ιωτες όλο κ μεγαλώνει κ μαζί κ το ενδιαφέρον μου για την συγκεκριμένη ύλη των μαθηματικών.
Θα επανέλθω κοντά στις γιορτές με κάποιες ασκήσεις προτεινόμενες θεωρώντας ότι είναι κοντά στο πνεύμα όσων θα βλέπουμε άπο εδώ κ στο εξής.
Συγχαρητήρια για τις λύσεις.
Συγχαρητήρια για τις λύσεις!!!
ΑπάντησηΔιαγραφήΜάκη στο Γ3. νομίζω σας ξέφυγε κάτι f(1/3) μετά στην θέση του x βάζετε το 1/2
ΑπάντησηΔιαγραφήΧριστόφορε πολύ σωστά! Έχουμε αναρτήσει τη νέα έκδοση (2η). Η προεπισκόπηση πάντα δείχνει το πρώτο αρχείο (δεν το επεξεργαζόμαστε για να φαίνεται η πρώτη έκδοση).
Διαγραφή