Μαθηματικά στο Άγιο Όρος: όταν ο χρόνος ορίζεται διαφορετικά Όταν κάποιος επισκέπτεται το Άγιο Όρος, είναι εύκολο να μαγευτεί από την ηρεμία, τη σιωπή και την κατάνυξη του τόπου. Όταν όμως αυτός ο «κάποιος» είναι μαθηματικός, δεν αρκείται μόνο σε όσα βλέπει και αισθάνεται. Αναζητά «αποδείξεις», μαθηματικές έννοιες, νόρμες –μαθηματικές και μη–, προβλήματα και νέα μονοπάτια σκέψης. Γιατί, εκτός από την ηρεμία της ψυχής, το Άγιο Όρος προσφέρει και κάτι ακόμη πολύτιμο: χρόνο. Χρόνο για να κοιτάξεις ένα πρόβλημα διαφορετικά, να αναρωτηθείς πώς μετριέται ο ίδιος ο χρόνος και να επανεξετάσεις ορισμούς και «αξιώματα» της καθημερινότητας που, επιστρέφοντας στην πόλη, θεωρούμε αυτονόητα. Κάπως έτσι γεννήθηκαν οι σκέψεις που ακολουθούν: μια μικρή περιπλάνηση στα μαθηματικά του Αγίου Όρους. 1. Πόσοι μοναχοί γνωρίζουν μαθηματικά; Η πρώτη ερώτηση μοιάζει απλή: πόσοι από τους μοναχούς του Αγίου Όρους γνωρίζουν μαθηματικά; Η έντιμη απάντηση είναι ότι δεν γνωρίζουμε. Δεν φαίνεται να υπάρχ...
Καλημέρα, ευχαριστουμε για την ενημέρωση!!💛🖤
ΑπάντησηΔιαγραφήΞέρουμε για προβολή διανύσματος αν επανηρθε στα μαθηματικά προσανατολισμού β;
ΑπάντησηΔιαγραφήΑυτά Κώστα θα ανακοινωθούν πιο μετά ..
ΔιαγραφήΕίναι η πρώτη φορά τα τελευταία τουλάχιστον 25 χρόνια (ίσως και παραπάνω, ας μας διαφωτίσουν οι παλιότεροι) που τα Μαθηματικά θα διδάσκονται στη Β' Λυκείου για 8 ώρες την εβδομάδα!
ΑπάντησηΔιαγραφήΑν θυμάμαι καλά, το '98-'99 πρώτη χρονιά του συστήματος Αρσένη, μαθητής ων στη Β' λυκείου, ήταν πάλι 3-2-3
ΔιαγραφήΤο τσέκαρα από περιέργεια (ΦΕΚ 1057 β του 1997) Ήταν 2-2-3 (3 ώρες η κατεύθυνση)
ΔιαγραφήΌντως είναι η πρώτη φορά! Ίσως ακούστηκαν τα παράπονα ότι χρειαζομαστε περισσότερο χρόνο στη Β Λυκείου που τελικά είναι μια χρονιά αδιάφορη για τους μαθητές.
ΔιαγραφήΊσως δεν είναι η πιο σωστή ανάρτηση για αυτό, αλλά επειδή αναφέρεται στην επόμενη σεζόν που θα έχουμε και εφαρμογή του νόμου Κεραμέως με τράπεζα θεμάτων και τις λοιπές αλλαγές, ήθελα να πω το εξής.
ΑπάντησηΔιαγραφήΜία από τις σημαντικότερες αλλαγές που είχαν εξαγγελθεί από υπουργικά χείλη πριν λίγους μήνες ήταν η προσμέτρηση της βαθμολογίας των τριών τάξεων του λυκείου στο εθνικό απολυτήριο, αλλά και στην εισαγωγή στα ΑΕΙ.
Μου έκανε εντύπωση που στην πρόσφατη διαβούλευση δεν είδα να υπάρχει κάτι σχετικό.
Αν γνωρίζει κάποιος κάτι επ' αυτού, ας μας ενημερώσει.
να πούμε όμως ότι το 1997 που οι μαθητές είχαν 2 ώρες άλγεβρα η ύλη ήταν πιο μικρή από αυτή που υπάρχει σήμερα (σήμερα έχουμε συστήματα, μονοτονία ακρότατα, μετατοπίσεις) ενώ τότε είχαμε τις προόδους που πλέον είναι στην Α τάξη. Επομένως καλώς οι 2 ώρες τότε έγιναν 3 ώρες και ισχύει αυτό ακόμα και σήμερα.
ΑπάντησηΔιαγραφήΕπειδή το 1997 πήγαινα Β' Λυκείου, δεν νομίζω ότι η ύλη ήταν μικρότερη τότε. (εκτός αν στην τωρινή ύλη βάζουμε και τη Στατιστική που είναι άλλη πικρή ιστορία)
ΔιαγραφήΠράγματι τώρα έχουμε + 1 κεφάλαιο συτημάτων και 1 μελέτης συναρτήσεων (ουσιαστικά είναι 1 παράγραφος το καθένα) και τότε είχαμε έξτρα το κεφάλαιο ακολουθιών. Όμως τότε είχαμε περισσότερη ύλη τριγωνομετρίας. Ξεκινούσαμε από περιοδικές συναρτήσεις και κάναμε αναλυτικά αν θυμάμαι καλά και τα ημ(α+β) και τα ημ(2α), μετασχηματισμούς γινομένου σε άθροισμα, νόμους ημ-συν δηλ τις παραγράφους 3.6 - 3.10 που είναι τώρα εκτός ύλης.