Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Απαιτητικοί γρίφοι από τον Μιχάλη Ζαρτούλα (1)

Ο αγαπητός φίλος και μέλος του lisari.blogspot.com Μιχάλης Ζαρτούλας μας προσφέρει μερικούς απαιτητικούς γρίφους για να μας συντροφεύουν το καλοκαίρι στην ξαπλώστρα!

Σε λίγες μέρες θα δίνουμε και τις απαντήσεις.

Γρίφος 1

Ένα πλοίο αναχώρησε από ένα λιμάνι Α με προορισμό ένα άλλο λιμάνι Β, έχοντας 100 επιβάτες και τροφή 20 ημερών. Ύστερα από 4 μέρες αποβιβάστηκαν 10 επιβάτες και πήραν μαζί τους 3 ημερών τρόφιμα. Έπειτα, οι υπόλοιποι επιβάτες μείωσαν τη μερίδα τους κατά 20% και μετά από 2 ημέρες αποβιβάστηκαν άλλοι 20 επιβάτες και πήραν μαζί τους 4 ημερών τρόφιμα (με τη μειωμένη μερίδα). Έτσι, οι υπόλοιποι μείωσαν την διαμορφωμένη μερίδα κατά 40%. Να υπολογίσετε τη διάρκεια του ταξιδιού.

Σχόλια

  1. Καλημέρα! Θα κάνω μια προσπάθεια...

    Έχουμε 100 επιβάτες με τροφή 20 ημερών άρα συνολικά 2000 μερίδες με τον κάθε επιβάτη να τρώει μια μερίδα την ημέρα. Μετά από 4 μέρες θα έχουν φαγωθεί 400 μερίδες και επειδή οι 10 επιβάτες που φεύγουν παίρνουν και μαζί τους τροφή 3 ημερών άρα έχουμε άλλες 300 μερίδες μείον άρα είμαστε στις 1300 μερίδες.

    Μετά οι 90 επιβάτες που μένουν μειώνουν την μερίδα τους κατά 20% άρα τρώνε 0,8 μερίδες την ημέρα. Επομένως 90*0,8=72 μερίδες την ημέρα άρα σε 2 ημέρες είναι 144 μερίδες και επειδή οι 20 επιβάτες που φεύγουν παίρνουν μαζί τους και 4 ημερών τρόφιμα άρα έχουμε 144+4,72=432 μερίδες λιγότερες. Επομένως 1300-432=868 μερίδες για 70 επιβάτες που μειώνουν την μερίδα τους κατά 40% επιπλέον (αν καταλαβαίνω καλά με την λέξη διαμορφωμένη μερίδα) άρα τρώνε 0,8*0,6=0,48 μερίδες την ημέρα. Δηλαδή 70*0,48=33,6 μερίδες την ημέρα και όλες οι μερίδες είναι 868. Επομένως 868/33,6=25,833 μέρες φτάνει η τροφή. Η αλλιώς 25 μέρες και 0,8333... της ημέρας ή διαφορετικά επειδή η μέρα έχει 86400 δευτερόλεπτα έχουμε 86400*0,8333...= περίπου 72000 άρα η διάρκεια του ταξιδιού θα είναι 25 ημέρες και 20 ώρες (πάρα 2-3 δευτερόλεπτα)!!!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Οι 10 που φεύγουν παίρνουν 10x3=30.
      Οι 20 που φεύγουν παίρνουν 20x0,8x4=64 μερίδες. Και μένα πάντως δεκαδικός μου βγαίνει. Έτσι δεν είναι?

      Διαγραφή
  2. Κώστα, προσπάθησε άλλη μία φορά.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Ναι δυστυχώς αντί να γράψω 30 μερίδες έγραψα 300 μερίδες. Μου έφυγε ένα μηδενικό!!

      Διαγραφή
  3. Σε λίγες μέρες ο Μάκης θα αναρτήσει και τις απαντήσεις και θα λυθούν όλες οι απορίες.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  4. Ακόμα μια προσπάθεια:
    Έχουμε 100 επιβάτες με τροφή 20 ημερών άρα συνολικά 2000 μερίδες με τον κάθε επιβάτη να τρώει μια μερίδα την ημέρα. Μετά από 4 μέρες θα έχουν φαγωθεί 400 μερίδες (μένου 1600) και επειδή οι 10 επιβάτες που φεύγουν παίρνουν και μαζί τους τροφή 3 ημερών άρα έχουμε άλλες 30 μερίδες μείον άρα είμαστε στις 1570 μερίδες.
    Μετά οι 90 επιβάτες που μένουν μειώνουν την μερίδα τους κατά 20% άρα θα έχουν περισσότερες μερίδες, (αντιστρόφος ανάλογα ποσά το πλήθος μερίδων και το μέγεθος αυτών), άρα θα έχουν συνολικά διαθέσιμες 1962,5 μερίδες.
    Κάθε μέρα τρώνε 90, άρα στις δύο μέρες έφαγαν 120, οπότε μένουν 1842,5 μερίδες.
    Οι 20 που φεύγουν παίρνουν μαζί τους 80 μερίδες (για 4 ημέρες τρόφη) άρα απόμειναν 1762,5 μερίδες για 70 άτομα.
    Μειώνοντας την μερίδα κατά 40% τις αυξάνουν σε πλήθος, οπότε τώρα θα έχουν 2.937,5 μερίδες.
    Κάθε μέρα τρώνε 70, άρα θα περάσουν 41,96 ημέρες ΑΚΟΜΑ.
    Το ταξίδι λοιπόν είχε διάρκεια 4+2+41,96 = 47,96 ημέρες.
    (Ανάλογα με το αν η μερίδα καταναλώνεται στην αρχή ή στο τέλος της μέρας, το ταξίδι θα μπορούσαμε να ισχυριστούμε ότι είχε διάρκεια 47 ή 48 ημέρες!!!)

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Ξέφυγε εδώ το "90 σε 2 μέρες έφαγαν 120" που είναι λανθασμένο. Το ορθό είναι 180 προφανώς. (Μετά οι αριθμοί δεν είναι σωστοί! καθώς υπολογίστηκαν με το 120). Με το 180, καταλήγει στην επόμενη λύση που πρότεινα (που είναι πιο "κατανοητή").

      Διαγραφή
  5. Δυστυχώς η λύση σου έχει πάρα πολλές αδυναμίες. Μέχρι τις 1.570 μερίδες τα λες σωστά, όμως όλα τα παρακάτω είναι εντελώς λανθασμένα. Φαίνεται σαν να μην έχεις καταλάβει τα λεγόμενα του προβλήματος.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Νέα οπτική γωνία: Αν, χωρίς βλάβη της γενικότητας, υποθέσουμε ότι κάθε μερίδα είναι 1κιλό, τότε στην αρχή οι 100 επιβάτες έχουν 2000 μερίδες, άρα 2 τόνους.
      Στις 4 ημέρες τρώνε 400 κιλά (μερίδες) άρα απομένουν 1.600 κιλά τρόφιμα.
      Οι 10 που κατεβαίνουν παίρνουν μαζί τους 30 κιλά τρόφιμα, άρα απομείναν 1.570 κιλά
      Η μερίδα μειώνεται κατά 20%. Άρα γίνεται 800 γραμμάρια.
      Οι 90 επιβάτες στις 2 ημέρες τρώνε 90*2*800=144 κιλά τρόφιμα
      Οι 20 που κατεβαίνουν παίρνουν μαζί τους 20*4*800= 64 κιλά τρόφιμα
      Άρα απομένουν 1.570-144-64=1.362 κιλά τρόφιμα
      Αυτό θα το φάνε οι 70 που απέμειναν στο πλοίο, μειώνοντας την μερίδα (των 800 γραμμαρίων) κατά 40%, άρα θα τρώνε την ημέρα 800*60%=480 γραμμάρια ο καθένας.
      Είναι 70, άρα θέλουν 70*480=33,6 κιλά την ημέρα.
      Το διαθέσιμο φαγητό είναι 1.362 κιλά
      Άρα θα περάσουν 1.362:33,6=40,53 ημέρες (υποθέτοντας ότι τρώνε την τελευταία μερίδα φαγητού όταν φθάνουν στο λιμάνι Β)
      ΣΥΝΟΛΙΚΑ λοιπόν το ταξίδι είχε διάρκεια 4+2+40,53 = 46,53 ημέρες.

      Διαγραφή
  6. Προσπάθησε και τον 2ο γρίφο αν θέλεις.

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

82ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός στα Μαθηματικά «Ο ΘΑΛΗΣ» Θέματα + Απαντήσεις+Αποτελέσματα

(νέο) Αποτελέσματα (18/1/22) Β' Γυμνασίου 2021-2022 Γ' Γυμνασίου 2021-2022 Α' Λυκείου 2021-2022 Β' Λυκείου 2021-2022 Γ' Λυκείου 2021-2022 Θέματα Θαλή (5/11/2021) Γυμνάσιο και Λύκειο πατήστε εδώ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 5/11/2021 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥ 5/11/2021 Λύσεις και Θέματα Διαγωνισμού Θαλής 2021-2022, Παρασκευή 5-11-2021 (νέο) Θέματα Α΄ Γυμνασίου από τα τοπικά παραρτήματα Ε.Μ.Ε. 1. ΕΜΕ Μαγνησίας (11ος διαγωνισμός) + λύσεις 2. Ευάγγελος Σταμάτης (ΕΜΕ Βοιωτίας) 3. Εύδημος (ΕΜΕ Δωδεκανήσου)  4. ΕΜΕ Κεντρικής Μακεδονίας 5. Σταμάτης Μπάτσης (ΕΜΕ Χανίων) Οι οδηγίες διεξαγωγής του διαγωνισμού «Ο ΘΑΛΗΣ» σε μορφή PDF ( εδώ ) από την ιστοσελίδα www.hms.gr Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (Ε.Μ.Ε.) διοργανώνει τον 82ο  Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό (Π.Μ.Δ.) στα Μαθηματικά «Ο ΘΑΛΗΣ».  Σκοπός του διαγωνισμού είναι η καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και της ευγενούς άμιλλας μεταξύ των μαθητών σε ένα καθαρά διανοητικό τομέα αλλά και η επιλογή των μαθητών που θα στελεχώσουν τι...

Θρίαμβος της Ελλάδας στην 67η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα 2026 – Πέντε μεγάλες διακρίσεις

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τα αποτελέσματα της Ελληνικής Μαθηματικής Ομάδας στην 67η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα (IMO 2026) , η οποία πραγματοποιήθηκε στη Σαγκάη της Κίνας. Η ελληνική αποστολή επιστρέφει με ένα αργυρό μετάλλιο, δύο χάλκινα μετάλλια και δύο εύφημες μνείες , επιβεβαιώνοντας για ακόμη μία φορά το υψηλό επίπεδο των Ελλήνων μαθητών και τη σημαντική παρουσία της χώρας μας στην κορυφαία μαθηματική μαθητική διοργάνωση του κόσμου. Οι διακρίσεις της Ελληνικής Ομάδας 🥈 Μπερκουτάκης Νεκτάριος-Ραφαήλ Αργυρό μετάλλιο Μάλιστα, έφτασε μία ανάσα από το χρυσό μετάλλιο, καθώς το έχασε για μόλις έναν βαθμό ! 🥉 Καραγεωργίου Λάζαρος Χάλκινο μετάλλιο 🥉 Μελισσουργός Ιωάννης Χάλκινο μετάλλιο 🏅 Κανελλόπουλος Πέτρος Εύφημη μνεία 🏅 Ευσταθιάδης Φίλιππος Εύφημη μνεία Θερμά συγχαρητήρια! Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές που διακρίθηκαν για τη σπουδαία επίδοσή τους, το ταλέντο, την επιμονή, την πολύμηνη προετοιμασία και την ...

Νέο βιβλίο Μαθηματικών Γ΄ Λυκείου στο πνεύμα των Πανελλαδικών Εξετάσεων | Σχολικό έτος 2026–2027

Σε λίγες μέρες έρχεται διαγωνισμός! Μείνετε συντονισμένοι! 📘 Η πρότασή μας για τα Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2026–2027 Το νέο μας βοήθημα: Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου – Από την αρχή έως το τέλος της προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις Τυπώνεται και αναμένεται να κυκλοφορήσει εντός της εβδομάδας σε επιλεγμένα βιβλιοπωλεία της Ελλάδας, καθώς και σε όλα τα διαδικτυακά βιβλιοπωλεία για άμεση παραγγελία. Η ιδέα που μας έκανε να το τολμήσουμε, μέσα σε έναν χώρο όπου ήδη κυκλοφορούν πολλά και καταξιωμένα βοηθήματα, ήταν απλή: να δημιουργήσουμε ένα βιβλίο που να συγκεντρώνει το ουσιαστικό απόσταγμα της γνώσης που χρειάζεται ο υποψήφιος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.  Όχι ένα βιβλίο με περιττή υπερφόρτωση.  Όχι ένα βιβλίο που απλώς προσθέτει περισσότερη ύλη. Αλλά ένα βοήθημα που οργανώνει τη μελέτη από την αρχή μέχρι το τέλος, ξεχωρίζει τα βασικά από τα δευτερεύοντα, αναδεικνύει τα συνηθισμένα...

Παραγώγιση σύνθετων συναρτήσεων

Αρχικές σύνθετων συναρτήσεων