Μαθηματικά στο Άγιο Όρος: όταν ο χρόνος ορίζεται διαφορετικά Όταν κάποιος επισκέπτεται το Άγιο Όρος, είναι εύκολο να μαγευτεί από την ηρεμία, τη σιωπή και την κατάνυξη του τόπου. Όταν όμως αυτός ο «κάποιος» είναι μαθηματικός, δεν αρκείται μόνο σε όσα βλέπει και αισθάνεται. Αναζητά «αποδείξεις», μαθηματικές έννοιες, νόρμες –μαθηματικές και μη–, προβλήματα και νέα μονοπάτια σκέψης. Γιατί, εκτός από την ηρεμία της ψυχής, το Άγιο Όρος προσφέρει και κάτι ακόμη πολύτιμο: χρόνο. Χρόνο για να κοιτάξεις ένα πρόβλημα διαφορετικά, να αναρωτηθείς πώς μετριέται ο ίδιος ο χρόνος και να επανεξετάσεις ορισμούς και «αξιώματα» της καθημερινότητας που, επιστρέφοντας στην πόλη, θεωρούμε αυτονόητα. Κάπως έτσι γεννήθηκαν οι σκέψεις που ακολουθούν: μια μικρή περιπλάνηση στα μαθηματικά του Αγίου Όρους. 1. Πόσοι μοναχοί γνωρίζουν μαθηματικά; Η πρώτη ερώτηση μοιάζει απλή: πόσοι από τους μοναχούς του Αγίου Όρους γνωρίζουν μαθηματικά; Η έντιμη απάντηση είναι ότι δεν γνωρίζουμε. Δεν φαίνεται να υπάρχ...
Μάκη μου μια ερώτηση. Βλέποντας τις προτεινόμενες λύσεις τις ΚΕΕ όσον αφορά το Α3(διατύπωση κ γεωμετρική ερμηνεία του Rolle) αναφέρει τη σελίδα του σχολικού. Να υποθέσω ότι στη γεωμετρική ερμηνεία ζητάει και το σχήμα? Κοιτώντας την προτεινόμενη μοριοδοτηση από δύο βαθμολογικά που έχω στα χέρια μου το ένα δίνει 1μορια στα λόγια και 1 στο σχήμα και το άλλο δίνει 2 μόρια χωρίς σχήμα.. Τι ισχύει τελικά με τα σχήματα? Η διαφορετική προτεινόμενη μοριοδοτηση δεν είναι άδικη?
ΑπάντησηΔιαγραφήΑυτο με τις γεωμετρικές ερμηνείες και αν πρέπει να γίνει σχήμα ή όχι ειναι μια απορία πολλών συναδέλφων.
ΑπάντησηΔιαγραφήΓιατί λοιπόν οι θεματοδότες δεν το αναφέρουν σαφώς αν ζητανε και το σχήμα για να ειναι πλήρης η απάντηση ή όχι;
Δεν νομίζω να είναι μεγαλος κόπος να το κάνουν.
Εντάξει, αλλά μην "πετάτε σπόντες " κατά συναδέλφων .Υπάρχει και η συναδελφική αλληλεγγύη
ΔιαγραφήΝα πω την αλήθεια χθες που ήμουν στο βαθμολογικό κέντρο και προσπαθούσαμε να κατανοήσουμε τι πρέπει να κάνουμε με τη Γεωμετρική ερμηνεία του θεωρήματος Rolle, αν θα κόψουμε μονάδες ή όχι για το σχήμα, σκέφτηκα το εξής: Γιατί οι θεματοδότες δεν μας το κάνουν πιο απλό; Γιατί να μην αναφέρουν ακριβώς τι θέλουν; Δεν το σκέφτηκαν; Το θεώρησαν περιττό; Νομίζουν ότι όλοι έχουμε την ίδια άποψη;
ΔιαγραφήΌμως, αν όλα τα θέματα τα ψειρίζουμε με παρόμοια σκεπτικό θα βρούμε χιλιάδες προβλήματα. Ο σκοπός μας είναι να τα ξεπερνάμε και να προκρίνουμε τον διαβασμένο μαθητή.
Παιδιά μην χάσουμε τον στόχο μας!
Σημείωση: Μου αρέσει να γνωρίζω με ποιον επικοινωνώ, το "ανώνυμος" είναι απρόσωπο και δεν κατανοούμε πάντα τη θέση και τη διάθεσή του. Το αναφέρω γιατί διαπιστώσαμε έναν "ανώνυμο" που φέρθηκε προσβλητικά σε κάποιο συνομιλητή του.
Μάκη,καλησπέρα. Ο Ανώνυμος από ότι φαίνεται θέλει να κρυφτεί και καλυπτόμενος από την ανωνυμία έχει το ελεύθερο να κάνει ό,τι θέλει .Φοβάται να πει ποιος είναι ;;
Διαγραφή