Ένας πίνακας που πρέπει όλοι οι μαθητές να έχουν κολλημένο στο γραφείο τους!
Μέσα από τον πίνακα φαίνεται και ένας μνημονικός κανόνας που μπορούν να ακολουθήσουν οι μαθητές για να το μάθουν πιο απλά!
Ανανεώθηκε: 13/12/2011 (μπήκαν κάποια πλαίσια και η γωνία των 0 μοιρών στο τέλος έγινε 360 μοιρών)
Παρατηρείτε ότι μαθητές της Γ΄ Λυκείου Κατεύθυνσης Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, λίγο πριν τις Πανελλήνιες εξετάσεις, διαπιστώνουν ότι δεν γνωρίζουν ή κάποιοι άλλοι μπερδεύουν το ημ0 αν κάνει 1 ή 0.
Χαρακτηριστικά θυμάμαι μια μαθήτρια, που στα Μαθηματικά της Γενικής Παιδείας, μπέρδεψε το ημ0 και συν0, με αποτέλεσμα να βγει η άσκηση λάθος και να χάσει πολύτιμες μονάδες. Αποτέλεσμα; Δεν έπιασε την πρώτη σχολή προτίμησή της και τώρα (2011) βρίσκεται στην δεύτερη σχολή της επιλογή της. Οπότε όταν ένας μαθητής τα ξεχνάει, τους απαντάω, "δεν είναι τίποτα, απλά μια σχολή"!!
Το πρόβλημα, κατά την γνώμη μου, βρίσκεται στις μικρότερες τάξεις που οι καθηγητές δεν επέμεναν όσο έπρεπε σε αυτά. Μια καλή ευκαιρία είναι στην Β΄ Λυκείου στην επίλυση των τριγωνομετρικών εξισώσεων, αν και εκεί δεν τα μάθουν οι μαθητές τότε είναι πολύ δύσκολο να τα μάθουν αργότερα.
Για να δείτε το τυπολόγιο σε μια διαφορετική μορφή (πολική), πατήστε εδώ!
Μια προσφορά του lisari.blogspot.com
για τους μαθητές της Β και Γ Λυκείου.
Μέσα από τον πίνακα φαίνεται και ένας μνημονικός κανόνας που μπορούν να ακολουθήσουν οι μαθητές για να το μάθουν πιο απλά!
Ανανεώθηκε: 13/12/2011 (μπήκαν κάποια πλαίσια και η γωνία των 0 μοιρών στο τέλος έγινε 360 μοιρών)
Παρατηρείτε ότι μαθητές της Γ΄ Λυκείου Κατεύθυνσης Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης, λίγο πριν τις Πανελλήνιες εξετάσεις, διαπιστώνουν ότι δεν γνωρίζουν ή κάποιοι άλλοι μπερδεύουν το ημ0 αν κάνει 1 ή 0.
Χαρακτηριστικά θυμάμαι μια μαθήτρια, που στα Μαθηματικά της Γενικής Παιδείας, μπέρδεψε το ημ0 και συν0, με αποτέλεσμα να βγει η άσκηση λάθος και να χάσει πολύτιμες μονάδες. Αποτέλεσμα; Δεν έπιασε την πρώτη σχολή προτίμησή της και τώρα (2011) βρίσκεται στην δεύτερη σχολή της επιλογή της. Οπότε όταν ένας μαθητής τα ξεχνάει, τους απαντάω, "δεν είναι τίποτα, απλά μια σχολή"!!
Το πρόβλημα, κατά την γνώμη μου, βρίσκεται στις μικρότερες τάξεις που οι καθηγητές δεν επέμεναν όσο έπρεπε σε αυτά. Μια καλή ευκαιρία είναι στην Β΄ Λυκείου στην επίλυση των τριγωνομετρικών εξισώσεων, αν και εκεί δεν τα μάθουν οι μαθητές τότε είναι πολύ δύσκολο να τα μάθουν αργότερα.
Για να δείτε το τυπολόγιο σε μια διαφορετική μορφή (πολική), πατήστε εδώ!
Καλημέρα και καλή Μεγάλη Εβδομάδα!
ΑπάντησηΔιαγραφήΈνα ευχαριστώ και ένα μπράβο ακόμα και για πράγματα γνωστά.
Κάποιος πρέπει να εν τέλει να τα κατασκευάζει, πόσο μάλλον αν είναι και όμορφο το αποτέλεσμα.
Δούδης Δημήτρης