Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αποκλειστικά: Τεστ - διαγωνίσματα από το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης

Επιλεκτικά θα αναρτώνται τα τεστ και τα διαγωνίσματα που υποβάλλονται στο 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης για διευκόλυνση των μαθητών και για διδακτικούς σκοπούς.

Γ΄ Λυκείου κατεύθυνσης
1) Επιμέλεια: Δήμητρα Σακελλαρίου

Τεστ: μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση, διάρκεια 2 διδακτικές ώρες.


2) Επιμέλεια: Μάκης Χατζόπουλος

Τεστ στα όρια 0/0, διάρκειας 40 λεπτών. 
Υπάρχουν δύο ομάδες ασκήσεων, η Α΄ ομάδα που απευθύνεται στους μαθητές που διαγωνίζονται Πανελλαδικά και η Β΄ ομάδα που απευθύνεται στους μαθητές που ΔΕΝ διαγωνίζονται Πανελλαδικά στο μάθημα Μαθηματικών Κατεύθυνσης. 

3) Επιμέλεια: Γιάννης Αναστασίου

Διαγώνισμα μέχρι την αντίστροφη συνάρτηση, διάρκεια 2 διδακτικές ώρες. 


4) Επιμέλεια: Βασίλης Μουτάφης
Διαγώνισμα στις συναρτήσεις (μέχρι αντίστροφη συνάρτηση).

Για περισσότερο υλικό σχετικά με τη Γ Λυκείου Κατεύθυνσης (σχ. έτος 2015 -16) πατήστε εδώ.

Α΄ Λυκείου - Άλγεβρα

1) Επιμέλεια: Βασίλης Μουτάφης 
Διαγώνισμα στις Πιθανότητες, πραγματικοί αριθμοί και διάταξη.



Σχόλια

  1. τις απαντησεις που μπορουμε να τις βρουμε?

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Γεια σου Δημήτρη.

    Αν πρόκειται για το δικό μου τεστ μπορεί να τις αναρτήσω άμεσα. Αν πρόκειται για τις συναδέλφου τότε δεν τις έχω έτοιμες...

    Θες να μας πεις για ποια άσκηση ενδιαφέρεσαι;

    Τα μαθηματικά αγαπιούνται μόνο αν κοπιάσεις...

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  3. Mακη νομιζω στο δικο σου διαγώνισμα για τους πανελλαδικά εξεταζόμενους, στην δεύτερη άσκηση το πεδίο ορισμού μήπως είναι 1 εκεί που λέει -1; Και στην πρώτη άσκηση, στο β το iv το έλυσε κανένας από τους μαθητές σου;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  4. Γεια σου Κώστα!! Όχι σωστό είναι, ορίζεται για χ>= - 1.

    Τα παιδιά πάντως δεν έδωσαν με τη συνθήκη f(-1) = f(1) αλλά ότι η Cf διέρχεται από το σημείο Α(1,1).

    Το β iv; Ήταν δική μου ιδέα που τελικά δεν δυσκόλεψε τους μαθητές. Δεν κατάφερε κανείς να το σκεφτεί, εκτός από έναν που τα έκανε όλα εκτός από το αποτέλεσμα αφού ο καθηγητής του πήρε τη κόλλα μέσα από τα χέρια!!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Όχι στην πρώτη άσκηση Μάκη με την συμμετρική. Στην δεύτερη από κάτω.

      Διαγραφή
  5. Έχεις δίκιο Κώστα, τυπογραφικό λάθος, το αλλάζω.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Μάκη μου άρεσαν πολύ τα θέματα και θα τα κλέψω για συζήτηση κυρίως με τους μαθητές μου (αφου πρωτα προσπαθησουν να τα λυσουν)!!

      Διαγραφή
    2. Τιμή μου Κώστα! Αναμένω τα αποτελέσματα...

      Διαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Θέματα & αναλυτικές (!) απαντήσεις από τη γραπτή δοκιμασία εισαγωγής μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία 2025

Πηγή:  https://depps.minedu.gov.gr/  (επίσιμη ιστοσελίδα της Δ.Ε.Ε.Π.Σ. = Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων) Φέτος είχαμε ένα λίγο διαφορετικό στυλ εξετάσεων όπως:  1) Λιγότερες ερωτήσεις (από 25 σε 20 ερωτήσεις) 2) Οι μισές ερωτήσεις είχαν τέσσερις πολλαπλές απαντήσεις, ενώ οι υπόλοιπες από πέντε πολλαπλές απαντήσεις.  3) Οι δέκα πρώτες ερωτήσεις έδιναν από 2 μόρια, ενώ η δεύτερη δεκάδα από 3 μόρια, συνολικά 50 μόρια (από το ένα μάθημα και 100 από τα δύο μαθήματα). 4) Επίσης, για πρώτη φορά τα θέματα προέκυψαν με την ίδια διαδικασία που ακολουθείτε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, δηλαδή οι θεματοδότες πήγαν από το προηγούμενο βράδυ (2/3/25) στο Υπουργείο Παιδείας, έμειναν μέσα όλο το βράδυ, δημιουργήθηκαν δύο διαφορετικές επιτροπές (Γυμνάσιο - Λύκειο) και μέχρι το πρωί των εξετάσεων είχαν δημιουργηθεί τα πρωτότυπα θέματα.   Τη φετινή χρονιά (2025) οι υποψήφιοι ήταν 25.000 δηλαδή νούμερο ρεκόρ! Ό,τι και να συζητείτε στα social οι γονεί...

(edit) Τα στοιχεία από τα νέα διδακτικά βιβλία Μαθηματικών (πολλαπλό βιβλίο) από Α΄ Δημοτικού έως Α΄ Λυκείου

 Αναρτήθηκαν τα στοιχεία των νέων διδακτικών βιβλίων (πολλαπλό βιβλίο) που θα διδαχθούν από τον Σεπτέμβριο του 2027. Ας τα δούμε αναλυτικά: Τελευταία επεξεργασία: 11/4/2026 Δημοτικό Α΄ Δημοτικού (3) 1) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελένη Φασουλά 2) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πατάκη Συγγραφή: Λεμονίδης Χαράλαμπος, Καϊάφα Ιωάννα, Καππάτου Αναστασία, Θεοδώρου Ευτέρπη 3) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Σπορίκος Διδακτική και εικαστική σύλληψη, σύνταξη και επιμέλεια περιεχομένου, γραφικά, σελιδοποίηση και ψηφιοποίηση: Οδυσσέας Παπαθανασίου Β΄ Δημοτικού (2) 1) Μαθηματικά (Β΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελέ...

15ος διαγωνισμός με νέο βιβλίο για τη Γ΄ Λυκείου (νικητές)

Συμμετείχαν 129 άτομα και υπήρξαν πάνω από 2000 κλικ! Με απόλυτη επιτυχία στέφθηκε και αυτός ο διαγωνισμός. Χαιρόμαστε ως blog που δίνουμε τη δυνατότητα να προβάλλονται νέοι συγγραφείς. Με χαρά σας ανακοινώνουμε τους νικητές του 15ου διαγωνισμού! 28: Zacharakis Christos 72: geo 04: Charalampos Filippidis 85: Giorgos Goro 68: Christos Kechagias Επιλαχόντες 69: Κωνσταντίνος (δεν φαίνεστε ως μέλος...) 20: Dimitris Chatzakis 12: kostakis Όσοι δεν είναι μέλη του blog δυστυχώς δεν έχουν αξιώσεις για το έπαθλο. Όλοι οι νικητές και οι αναπληρωματικοί να στείλουν συμπληρωμένα τα παρακάτω στοιχεία Αναπληρωματικός: Ναι - Όχι Όνομα - Επώνυμο:..................................................................................... Ταχυδρομική διεύθυνση: ..................................................................................... Πόλη:..................................................................................... Τ.Κ:....................