Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Κριτήρια Αξιολόγησης για όλες τις τάξεις του Γυμνασίου

Ανακοινοποίηση
Μια μνημειώδης προσφορά από τον αγαπητό συνάδελφο Μπάμπη Τσιριόπουλο για τους μαθητές του Γυμνασίου! 


Δείτε τις 480 σελίδες (!!) των Κριτηρίων Αξιολόγησης για όλες τις τάξεις του Γυμνασίου αποκλειστικά από το lisari.blogspot.com!

Α΄ Γυμνασίου (11 Κριτήρια Αξιολόγησης): Εκφωνήσεις - Απαντήσεις

Β΄ Γυμνασίου (19 Κριτήρια Αξιολόγησης) : Εκφωνήσεις - Απαντήσεις

Γ΄ Γυμνασίου (22 Κριτήρια Αξιολόγησης ) : Εκφωνήσεις - Απαντήσεις

Για απευθείας αποθήκευση όλων των αρχείων μαζί πατήστε εδώ. 

Σχόλια

  1. «Όχι» άλλες σημειώσεις!!!!
    Πήραν φωτιά τα εκτυπωτικα!

    Ευχαριστούμε πολύ!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Θα την πω την κακία μου όμως Μάκη.
    Ένα ευχαριστώ ρε παιδιά!
    Ένα ευχαριστώ στα σχόλια,να συνεχίσουν όλοι να δίνουν!
    Μόνο στους διαγωνισμούς έρχονται όλοι;;;;;
    Η συλλογή που αναρτας είναι απίστευτη για όποιον διδάσκει Γυμνάσιο.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Δεν είναι κακία Κώστα. Είναι η αλήθεια. Βλέπω πόσοι είναι online, πόσοι έχουν κάνει κλικ και πόσοι το έχουν κατεβάσει το αρχείο. Είναι κρίμα να γράφουν μια καλή κουβέντα ένας στους 100. Κάτι τέτοια με απογοητεύουν, με στεναχωρούν...

      Διαγραφή
    2. Το γεγονός ότι αξίζουν πολλά συγχαρητήρια και "ευχαριστήρια" σε όσους αναρτούν αρχεία τα οποία δημιούργησαν με πολύ κόπο, δεν το αμφισβητεί κανείς! Ίσως το να αναφέρει ο Μάκης τον αριθμό των λήψεων που έχουν τα αρχεία (δεν γνωρίζω αν γίνεται τεχνικά) να αποτελεί ένα έμμεσο ευχαριστώ προς τον συγγραφέα. Αλλά βρε παιδιά όταν εγώ βλέπω ... 50 σχόλια!!!... σε κάποια ανάρτηση, σε αυτά τα σχόλια περιμένω να διαβάσω απόψεις των συναδέλφων για την ανάρτηση, τυχόν παραλήψεις ή ασάφειες που εντοπίστηκαν στο αρχείο, εντυπώσεις από κάποιους που το αξιοποίησαν στην τάξη, παραπομπές σε άλλες αξιόλογες αναρτήσεις του συναδέλφου και πολλά ακόμα....!!!
      Αν αντί αυτού διαβάζω ...50 "ευχαριστώ"... το ένα κάτω από το άλλο νομίζω ότι η έννοια του "σχόλιου" χάνει τον νόημα της.
      ...Είμαι από αυτούς που κατεβάζω και ...δεν ευχαριστώ, από ευγένεια στους συναδέλφους που διαβάζουν τα σχόλια και όχι λόγω αχαριστίας!

      Διαγραφή
    3. Ηλία το βλέπεις άχαρο να διαβάζει ο δημιουργός 50 ευχαριστώ το ένα κάτω από το άλλο; Αλλά αντί αυτού να υπάρχει ένα κενό κάτω από την ανάρτηση και ίσως μερικά σχόλια για κάποια λάθη; Μάλλον δεν θα έχεις προσφέρει για να το λες, δεν θα έχεις νιώσεις το συναίσθημα να δίνεις και αυτός που λαμβάνει να μην απαντάει ούτε λέξη.

      Θα σου πω κάτι άλλο μήπως με καταλάβεις. Ένας πολύ γνωστός συγγραφέας έμπαινε κάθε λεπτό στο blog για να δει μια δημοσίευση του. Η ανταμοιβή μας είναι η καλή κουβέντα των συναδέλφων και των μαθητών μας.

      Τι θεωρούμε; Ότι κάποιος μας προσφέρει κάτι και εμείς απλά ψιθυρίζουμε κάτι στο σπίτι μας και φθάνει στο δημιουργό του αρχείου;

      Τέλος, είναι άσχημο να έχεις χρησιμοποιήσει το αρχείο στο σχολείο σου, στο Φροντιστήριο σου, στα μαθήματά σου και να μην έχεις κάνει το αυτονόητο, να γράψεις: "ευχαριστώ που μου βοήθησες τη δουλειά μου". Τόσο δύσκολο είναι; Τόσο άχαρο είναι;

      Διαγραφή
  3. Χίλια ευχαριστώ στον άνθρωπο που μας χάρισε τέτοιο αρχείο .
    Από αύριο θα αξιοποιήσω τα διαγωνίσματα στα παιδιά μου.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  4. Φοβερή δουλειά και μεγάλη προσφορά..Ευχαριστούμε πολύ.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  5. Καταπληκτική εργασία, χίλια μπράβο δεν είναι αρκετά για αυτήν την δημόσια προσφορά. Ένα τεράστιο ευχαριστώ και σε όλους που αναρτούν έστω και ένα θέμα.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  6. Ένα ΤΕΡΑΣΤΙΟ Respect και 10^3 ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ στον συνάδελφο για αυτή του την απίστευτη προσφορά!!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  7. Καταπληκτική δουλειά, εξαιρετική εργασία, σας ευχαριστούμε πολύ!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  8. +00 ευχαριστούμε για την πολύ ωραία δουλειά!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  9. Ενα ευχαριστώ σε όλους σε αυτό το blog! Για την επιμέλεια, τον κόπο, τη δημοσίευση και αλλά πολλά!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  10. Η ευγένεια και η απλοχεριά του Μπάμπη είναι γνωστή σ΄ όσους τον γνωρίσαμε από κοντά οπότε ένα μεγάλο ευχαριστώ. Η φιλοξενία του lisari.blogspot μας δίνει τη δυνατότητα να χαρούμε μία ακόμη κορυφαία δουλειά. Ευχαριστούμε πολύ!!!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  11. Ανεκτίμητη αξία το να μοιράζεσαι! Μπράβο και ευχαριστώ πολύ

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  12. Εξαιρετική δουλειά.το ευχαριστούμε είναι λιγο

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  13. Εξαιρετική δουλειά !!! Ευχαριστούμε

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  14. Πολλά μπράβο!!!
    Βλέπεις Μάκη, τώρα φτάσαμε με την μεγάλη Α' Γυμνασίου, τώρα τα χρειάστηκα... :)
    Ξανά συγχαρητήρια
    Δούδης Δημήτρης

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Θέματα & αναλυτικές (!) απαντήσεις από τη γραπτή δοκιμασία εισαγωγής μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία 2025

Πηγή:  https://depps.minedu.gov.gr/  (επίσιμη ιστοσελίδα της Δ.Ε.Ε.Π.Σ. = Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων) Φέτος είχαμε ένα λίγο διαφορετικό στυλ εξετάσεων όπως:  1) Λιγότερες ερωτήσεις (από 25 σε 20 ερωτήσεις) 2) Οι μισές ερωτήσεις είχαν τέσσερις πολλαπλές απαντήσεις, ενώ οι υπόλοιπες από πέντε πολλαπλές απαντήσεις.  3) Οι δέκα πρώτες ερωτήσεις έδιναν από 2 μόρια, ενώ η δεύτερη δεκάδα από 3 μόρια, συνολικά 50 μόρια (από το ένα μάθημα και 100 από τα δύο μαθήματα). 4) Επίσης, για πρώτη φορά τα θέματα προέκυψαν με την ίδια διαδικασία που ακολουθείτε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, δηλαδή οι θεματοδότες πήγαν από το προηγούμενο βράδυ (2/3/25) στο Υπουργείο Παιδείας, έμειναν μέσα όλο το βράδυ, δημιουργήθηκαν δύο διαφορετικές επιτροπές (Γυμνάσιο - Λύκειο) και μέχρι το πρωί των εξετάσεων είχαν δημιουργηθεί τα πρωτότυπα θέματα.   Τη φετινή χρονιά (2025) οι υποψήφιοι ήταν 25.000 δηλαδή νούμερο ρεκόρ! Ό,τι και να συζητείτε στα social οι γονεί...

(edit) Τα στοιχεία από τα νέα διδακτικά βιβλία Μαθηματικών (πολλαπλό βιβλίο) από Α΄ Δημοτικού έως Α΄ Λυκείου

 Αναρτήθηκαν τα στοιχεία των νέων διδακτικών βιβλίων (πολλαπλό βιβλίο) που θα διδαχθούν από τον Σεπτέμβριο του 2027. Ας τα δούμε αναλυτικά: Τελευταία επεξεργασία: 11/4/2026 Δημοτικό Α΄ Δημοτικού (3) 1) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελένη Φασουλά 2) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πατάκη Συγγραφή: Λεμονίδης Χαράλαμπος, Καϊάφα Ιωάννα, Καππάτου Αναστασία, Θεοδώρου Ευτέρπη 3) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Σπορίκος Διδακτική και εικαστική σύλληψη, σύνταξη και επιμέλεια περιεχομένου, γραφικά, σελιδοποίηση και ψηφιοποίηση: Οδυσσέας Παπαθανασίου Β΄ Δημοτικού (2) 1) Μαθηματικά (Β΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελέ...

15ος διαγωνισμός με νέο βιβλίο για τη Γ΄ Λυκείου (νικητές)

Συμμετείχαν 129 άτομα και υπήρξαν πάνω από 2000 κλικ! Με απόλυτη επιτυχία στέφθηκε και αυτός ο διαγωνισμός. Χαιρόμαστε ως blog που δίνουμε τη δυνατότητα να προβάλλονται νέοι συγγραφείς. Με χαρά σας ανακοινώνουμε τους νικητές του 15ου διαγωνισμού! 28: Zacharakis Christos 72: geo 04: Charalampos Filippidis 85: Giorgos Goro 68: Christos Kechagias Επιλαχόντες 69: Κωνσταντίνος (δεν φαίνεστε ως μέλος...) 20: Dimitris Chatzakis 12: kostakis Όσοι δεν είναι μέλη του blog δυστυχώς δεν έχουν αξιώσεις για το έπαθλο. Όλοι οι νικητές και οι αναπληρωματικοί να στείλουν συμπληρωμένα τα παρακάτω στοιχεία Αναπληρωματικός: Ναι - Όχι Όνομα - Επώνυμο:..................................................................................... Ταχυδρομική διεύθυνση: ..................................................................................... Πόλη:..................................................................................... Τ.Κ:....................