Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Οι πρώτες εκτιμήσεις προβλέπουν κάτω από 10.000 μόρια το νεοσύστατο τμήμα των Μαθηματικών στη Λαμία


Διαβάζουμε από την ιστοσελίδα https://www.lamiareport.gr τα εξής:

"Μέσα στο γενικότερο κλίμα πτώσης των βάσεων, σε χαμηλά επίπεδα θα κινηθούν και οι βάσεις στα τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας που έχουν έδρα τη Λαμία. Ειδικότερα στα νεοσύστατα τμήματα, φαίνεται σε όλη του τη… «μεγαλοπρέπεια» το «εγχείρημα Γαβρόγλου» με βάσεις που δεν ξεπερνούν τα 10.000 μόρια για άλλοτε δύσκολα Τμήματα Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. 

Το γεγονός ότι, τα τμήματα στο 2ο επιστημονικό πεδίο των Θετικών και Τεχνολογικών Σπουδών και στο 4ο επιστημονικό πεδίο της Οικονομίας και της Πληροφορικής διαθέτουν σχεδόν αντίστοιχες θέσεις με τους υποψηφίους, είχε ως αποτέλεσμα να κατρακυλήσουν οι βάσεις! 

Οι «χάντρες» Γαβρόγλου στους Λαμιώτες ιθαγενείς, εκτιμήθηκαν… δεόντως από τους υποψηφίους με τους υπολογισμούς να θέλουν το νέο Μαθηματικό Τμήμα που θα λειτουργήσει στην πόλη, να δέχεται φοιτητές με βάση τα 9.800 μόρια!

Ομοίως απογοητευτική είναι η πρόβλεψη και για το ολοκαίνουριο Τμήμα της Φυσικής (Λαμία) με την εκτίμηση να το θέλει με βάση τα 11.800 μόρια
".

Εκτιμά ότι η βάση στο Μαθηματικό τμήμα με έδρα τη Λαμία θα είναι στα 9.800 μόρια, δηλαδή κάτω από 10.000 μόρια! Άρα οι επιτυχόντες της σχολής θα έχουν μέσο όρο στα μαθήματα κοντά στη βάση! 

Αν το δημοσίευμα είναι έγκυρο τότε υπάρχει κίνδυνος ένας υποψήφιος με Μαθηματικά κοντά στο 5/20 να εισέλθει στο Μαθηματικό τμήμα! Η απαξίωση μιας σχολής και μιας επιστήμης δεν πρέπει να μείνει στα συρτάρια του Υπουργείου Παιδείας, θα πρέπει άμεσα να αποκατασταθεί η τάξη. 

Μια άμεση λύση είναι η μείωση των θέσεων σε όλες τις σχολές των Μαθηματικών τμημάτων.  Αναμένουμε την ίδια ευαισθησία που υπέδειξε το Υπουργείο Παιδείας με την κατάργηση της Νομικής Σχολής στην Πάτρα με την αλλαγή της ηγεσίας.

Σχόλια

  1. Δυστυχώς σαν χώρα δεν διδαχθηκαμε τίποτε από τις παθογένειες τόσων δεκαετιών. Επιστρέψαμε -και εν καιρώ κρίσης μάλιστα- στη λογική του "κάθε κωμόπολη και σχολή" προκειμένου να νοικιάζονται γκαρσονιέρες και να κάνουν τζίρο οι καφετέριες και τα σουβλατζίδικα. Στη λογική που συνετέλεσε κατά ένα μέρος στην καταστροφή της ανώτατης εκπαίδευσης αλλά και της οικονομίας της χώρας. Η απελθουσα κυβέρνηση ίδρυσε παντού στην επικράτεια σχολές φαντάσματα και η νέα κυβέρνηση αν είχε σθένος μπορούσε εν μια νυκτί να τις καταργήσει και να τις αφαιρέσει σαν επιλογή από τα μηχανογραφικά μιας και δεν είχα δεχθεί ακόμη εισακτεους, αλλά, φευ! Η ζημιά αυτή θα πάρει δεκαετίες να επιδιορθωθεί και αν...

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Δηλαδή αν είναι καλή ή κακή η δημιουργία μιας σχολής ,θα εξαρτηθεί απο τη βάση της...μάλιστα....δηλαδή αν ,οπως εγινε για ενα διάστημαμε τις παιδαγωγικές σχολες και για τους λόγους που ξερουμε, η βαση των μαθηματικων τμημάτων ειναι στις 18.000 μορια,τοτε θα μιλουσαμε για καλη σχολη ενώ τώρα υποβαθμίζεται η μαθηματικη επιστημη στη χωρα,τι αλλο θα ακουσουμε....ας γινει επιτελους μια σοβαρη κουβεντα ,περα απο απλοικα και κοινοτυπα επιχειρηματα μικροπολιτικων τοποθετησεων...

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Γεια σου Γιάννη. Ποιος μίλησε για καλή ή κακή σχολή; Το κείμενό μου αναφέρει ότι θα υπάρχουν μαθητές που θα έχουν γράψει μαθηματικά πολύ κάτω από τη βάση και θα γίνουν φοιτητές του Μαθηματικού τμήματος. Αυτό δεν σε ενοχλεί; Αυτό δεν σε φοβίζει; Για τη σχολή ούτε λόγος! Μπορεί ο πρώτος υποψήφιος της σχολής να έχει 19.200 μόρια!

      Διαγραφή
  3. Διαφωνει κανεις οτι για να εισαχθει καποιος σε μαθηματικο τμημα πρεπει να υπαρχει ενα infimum στην επιδωση του υποψηφιου στα μαθηματικα; ειλικρινα αφηνω την κουβεντα σχετικα με τη βαση του μαθηματικου τμηματος στην ακρη και ας επικεντρωθουμε μονο στο παραπανω ερωτημα. Μαθηματικο Αθηνας και Μαθηματικο Λαμιας (τουλαχιστον αυτο) ισοδυναμα;;;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. το μαθηματικο λαμιας θα ειναι km μπροστα και καλυτερο για αυτους που θα το βγαλουν...θα παρουν πτυχιο 9! με βαθμο εισαγωγης 9! σε ασεπ διαγωνισμους μορια κλπ δεν θα τους πιανεις!
      και ασε το μαθηματικο αθηνας που για να εχεις 9 ..παει με χρυσο σε ολυμπιαδα σχεδον

      Διαγραφή
    2. Σταύρο μεγάλη συζήτηση ξεκίνησες! Ισοδύναμα; Και πες ότι καταλήγουμε ότι ΔΕΝ είναι ισοδύναμα και τι έγινε; Ίδια δικαιώματα δεν έχουν όλες οι σχολές των Μαθηματικών; Ας μην πάμε εκεί τη συζήτηση γιατί θα διαφωνήσουμε όλοι και με όλα!

      Πάντως κρατάω το inf που πρέπει να έχει ένας υποψήφιος του Μαθηματικού τμήματος και για μένα είναι η βάση 10/20 στο μάθημα των Μαθηματικών στις εξετάσεις.

      Διαγραφή
    3. Όπως το 10 είναι στο μάθημα των Αγγλικών όταν θες να εισαχθείς στην Αγγλική Φιλολογία, όπως το 10 είναι στο σχέδιο αν θες να εισαχθείς στην Αρχιτεκτονική ή Γραφιστική κτλ.

      Γιατί να μην ισχύει το ίδιο για τη Χημεία (ας πούμε για ένα άλλο μάθημα) και τα τμήματα της Χημείας; Αν Χημεία δεν γράψει υποψήφιος τουλάχιστον 10/20 δεν θα μπορεί να επιλέξει τα αντίστοιχα τμήματα στο μηχανογραφικό.

      Το μόνο δύσκολο και επικίνδυνο σε αυτή την πρόταση είναι ότι τα θέματα των εξετάσεων πρέπει να είναι κατάλληλα και η βάση να πιάνεται από ένα απλά διαβασμένο.

      Διαγραφή
  4. Τη σχολή θα την αναδείξουν οι καθηγητές δεν πειράζει ούτε η έδρα της σχολής ούτε οι φοιτητές αν έγραψαν στις Πανελλαδικές 10 ή 15

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  5. Βέβαια στο μαθηματικό Σάμου εισάγεσαι με 7,501 μόρια. Άνετα σε παίρνει να γράψεις 5 στα μαθηματικά...

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

1 = 55; Νέος διαγωνισμός στο lisari

Ένας ακόμα διαγωνισμός βρήκες μεγάλη ανταπόκριση με  200 περίπου συμμετοχές και 1.000 προβολές! Τα νούμερα που κληρώθηκαν είναι:  74 8 19 (74: antvismp και 19: Zuccheros ) 34 7 16 (34: Λάζαρος Σανδαλίδης και 16: Kostas Lazos ) 50 6 32 (50: Γιάννης Παπαδόπουλος και 32: Αχιλλέας 1ος επιλαχών) σε αύξουσα σειρά είναι:  16: Kostas Lazos 19: Zuccheros 32: Αχιλλέας (επιλαχών) 34: Λάζαρος Σανδαλίδης 50: Γιάννης Παπαδόπουλος 74:  antvismp Οι νικητές να στείλουν email στο lisari.blogspot@gmail.com τα εξής στοιχεία τους:  Όνομα - επίθετο:  Nickname:  Διεύθυνση:  Περιοχή:  Τ.Κ:  κινητό τηλ.:  _________________________________ # Ο 1ος διαγωνισμός για το 2020 και 55ος συνολικά # O Γιώργος Μιχαηλίδης και η Ελληνοεκδοτική  μας προσφέρουν σε πέντε τυχερούς  το ανανεωμένο δίτομο βιβλίο  Ανάλυσης  για τη Γ΄ Λυκείου  (Β΄ ...

Ο 7ος διαγωνισμός και τα βιβλία του Αναστάσιου Μπάρλα είναι εδώ!!!

Οι νικητές του 7ου διαγωνισμού Έληξε σήμερα ο 7ος και πιο δημοφιλής διαγωνισμός, έσπασε κάθε ρεκόρ συμμετοχής! Ξεπέρασε τις 130 συμμετοχές εγγραμμένων μελών!!  Ευχαριστούμε όλους που συμμετείχαν, κάθε φορά μας εμπιστεύεστε όλο περισσότερο! edit : Τα αποτελέσματα του Λαϊκού Λαχείου που πραγματοποιήθηκε στις 10 - 02 -2015 τα αναζητείτε πλέον στο διαδίκτυο (ο σύνδεσμος καταργήθηκε).   ΑΡΙΘΜΟΣ (5 ΨΗΦΙΟΣ) 2  Ή 3 ΠΡΩΤΑ ΨΗΦΙΑ 2  Ή 3 ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΨΗΦΙΑ Τα ονόματα των νικητών (αξιολογική σειρά) 41190 41 90 giannis 1251984 xristina mar 01087 01 87 Τορτοπίδης Ηλίας PETROS PAPASTERGIOU 17003 17 03 zisis ts Νίκος Σπλήνης 03988 03 39 88 Πάνος Φωκαϊδης Χαρούμενη Έφηβη 08234 08 34 joanna Dorgiaki ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ 12996 ...

Μαθηματικά και Άγιο Όρος! Συνδυάζονται;

Μαθηματικά στο Άγιο Όρος: όταν ο χρόνος ορίζεται διαφορετικά Όταν κάποιος επισκέπτεται το Άγιο Όρος, είναι εύκολο να μαγευτεί από την ηρεμία, τη σιωπή και την κατάνυξη του τόπου. Όταν όμως αυτός ο «κάποιος» είναι μαθηματικός, δεν αρκείται μόνο σε όσα βλέπει και αισθάνεται. Αναζητά «αποδείξεις», μαθηματικές έννοιες, νόρμες –μαθηματικές και μη–, προβλήματα και νέα μονοπάτια σκέψης. Γιατί, εκτός από την ηρεμία της ψυχής, το Άγιο Όρος προσφέρει και κάτι ακόμη πολύτιμο: χρόνο. Χρόνο για να κοιτάξεις ένα πρόβλημα διαφορετικά, να αναρωτηθείς πώς μετριέται ο ίδιος ο χρόνος και να επανεξετάσεις ορισμούς και «αξιώματα» της καθημερινότητας που, επιστρέφοντας στην πόλη, θεωρούμε αυτονόητα. Κάπως έτσι γεννήθηκαν οι σκέψεις που ακολουθούν: μια μικρή περιπλάνηση στα μαθηματικά του Αγίου Όρους. 1. Πόσοι μοναχοί γνωρίζουν μαθηματικά; Η πρώτη ερώτηση μοιάζει απλή: πόσοι από τους μοναχούς του Αγίου Όρους γνωρίζουν μαθηματικά; Η έντιμη απάντηση είναι ότι δεν γνωρίζουμε. Δεν φαίνεται να υπάρχ...

Παραγώγιση σύνθετων συναρτήσεων

Αρχικές σύνθετων συναρτήσεων