Μαθηματικά στο Άγιο Όρος: όταν ο χρόνος ορίζεται διαφορετικά Όταν κάποιος επισκέπτεται το Άγιο Όρος, είναι εύκολο να μαγευτεί από την ηρεμία, τη σιωπή και την κατάνυξη του τόπου. Όταν όμως αυτός ο «κάποιος» είναι μαθηματικός, δεν αρκείται μόνο σε όσα βλέπει και αισθάνεται. Αναζητά «αποδείξεις», μαθηματικές έννοιες, νόρμες –μαθηματικές και μη–, προβλήματα και νέα μονοπάτια σκέψης. Γιατί, εκτός από την ηρεμία της ψυχής, το Άγιο Όρος προσφέρει και κάτι ακόμη πολύτιμο: χρόνο. Χρόνο για να κοιτάξεις ένα πρόβλημα διαφορετικά, να αναρωτηθείς πώς μετριέται ο ίδιος ο χρόνος και να επανεξετάσεις ορισμούς και «αξιώματα» της καθημερινότητας που, επιστρέφοντας στην πόλη, θεωρούμε αυτονόητα. Κάπως έτσι γεννήθηκαν οι σκέψεις που ακολουθούν: μια μικρή περιπλάνηση στα μαθηματικά του Αγίου Όρους. 1. Πόσοι μοναχοί γνωρίζουν μαθηματικά; Η πρώτη ερώτηση μοιάζει απλή: πόσοι από τους μοναχούς του Αγίου Όρους γνωρίζουν μαθηματικά; Η έντιμη απάντηση είναι ότι δεν γνωρίζουμε. Δεν φαίνεται να υπάρχ...
Όσοι πήραμε το βιβλιαράκι στα χέρια μας,σημαίνει ότι έχουμε συλλεκτικό κομμάτι;
ΑπάντησηΔιαγραφήΠιστεύω Κώστα μου ότι κάποια στιγμή θα το δούμε μπροστά μας (εκτίμηση και όχι ενημέρωση). Καλό υπόλοιπο καλοκαιριού
ΔιαγραφήMakari giati prokeitai gia ena kommati tin mathimatikon pou einai apo ta pio agapita stous mathites.
ΔιαγραφήKalo ipoloipo Maki se esena k ta ipoloipa paidia tis omadas!sas xaireto apo to panemorfo Galaxidi!
Είναι κρίμα πάντως, αν σκεφτεί κανείς ότι και στο Γυμνάσιο πολλοί μαθητές δεν διδάσκονται τα κεφάλαια της Στατιστικής (κεφ.4 του Α' μέρους στη Β τάξη) και Πιθανοτήτων (κεφ.5 του Α' μέρους στη Γ τάξη), αφού πολλοί καθηγητές τα παραλείπουν για να να προλάβουν να διδάξουν την υπόλοιπη ύλη. Έτσι, τελειώνει ο μαθητής το Λύκειο χωρίς ποτέ να έχει ακούσει το παραμικρό για Στοχαστικά Μαθηματικά, που θα τα συναντήσει στα προγράμματα σπουδών πολλών σχολών, ακόμα και των Ανθρωπιστικών Σπουδών.
ΑπάντησηΔιαγραφήΥπάρχει κάτι νεότερο σχετικά με την στατιστική στη Β λυκείου?
ΑπάντησηΔιαγραφή