Αναρτήθηκαν τα στοιχεία των νέων διδακτικών βιβλίων (πολλαπλό βιβλίο) που θα διδαχθούν από τον Σεπτέμβριο του 2027. Ας τα δούμε αναλυτικά: Τελευταία επεξεργασία: 11/4/2026 Δημοτικό Α΄ Δημοτικού (3) 1) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελένη Φασουλά 2) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πατάκη Συγγραφή: Λεμονίδης Χαράλαμπος, Καϊάφα Ιωάννα, Καππάτου Αναστασία, Θεοδώρου Ευτέρπη 3) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Σπορίκος Διδακτική και εικαστική σύλληψη, σύνταξη και επιμέλεια περιεχομένου, γραφικά, σελιδοποίηση και ψηφιοποίηση: Οδυσσέας Παπαθανασίου Β΄ Δημοτικού (2) 1) Μαθηματικά (Β΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελέ...
Ευχαριστούμε πολύ!
ΑπάντησηΔιαγραφήΣάντρα εύχομαι να το εκτιμήσουν και άλλοι που το είδαν και το αποθηκευσαν!
ΔιαγραφήΑρκετά καλο και ρεαλιστικό διαγώνισμα για σχολείο! Γιατί κατά καιρούς εμφανίζονται διαγωνίσματα στο διαδίκτυο που είναι εκτός πραγματικότητας!
ΑπάντησηΔιαγραφήΕυχαριστούμε και σένα Μάκη κ τον κο Σαράφη!
Ευχαριστούμε τον συνάδελφο για την προσφορά του. Συμφωνώ απόλυτα με τον kostakis όσον αφορά τα διαγωνίσματα που κυκλοφορούν στο διαδίκτυο.. αντί για γήινα θέματα βλέπουμε πολλές φορές εξωγήινα θέματα που προσπαθούν να παρουσιάσουν πρωτότυπες ιδέες αλλά ξεφεύγουν από τον στόχο τους στην προσπάθεια αυτή!
ΑπάντησηΔιαγραφήΣυμφωνω με τους προλαλησαντες αλλα μη ξεχναμε οτι το διαγωνισμα πρεπει να εχει σχεση και με το επιπεδο του μαθηματος που διδασκεται.Αν το επιπεδο εινσι ψηλο αναλογα πρεπει να κινηθει και το διαγωνισμα....ομοια για το χαμηλο
ΑπάντησηΔιαγραφήΕίναι ένα ωραίο θέμα προς συζήτηση αν το επίπεδο του διαγωνίσματος καθορίζεται από το επιπεδο των μαθητών.
ΔιαγραφήΜιλώντας πάντα για Γ' Λυκείου, το επίπεδο δυσκολίας είναι δεδομένο και καθορίζεται από τους θεματοθέτες των Πανελληνίων. Αν σε ένα χαμηλού επιπέδου τμήμα βάλουμε ένα εύκολο διαγώνισμα, υπάρχει η πιθανότητα να αποπροσανατολιστούν τα παιδιά και να μην καταβάλουν την προσπάθεια που απαιτείται. Αν τους βάλουμε ένα ανάλογο των πανελληνίων, ενδεχομένως να απογοητευτούν και να τα παρατήσουν.
Χρειάζεται πολύ προσπάθεια ώστε δουλεύοντας στα όρια των δύο ακραίων καταστάσεων να επιτυχουμε το επιθυμητό αποτέλεσμα.
Με προβληματίσατε και με κάνατε να έχω ενοχές γιατί και τα δικά μου διαγωνίσματα θεωρούνται απαιτητικά. Προς συμμόρφωση θα φτιάξω μια ανάρτηση με τεστ - διαγωνίσματα στη Γ Λυκείου σχολικού επιπέδου! Από εκεί θα αντλώ και για το σχολείο μου.
ΑπάντησηΔιαγραφήΠαρόλα αυτά πρέπει να είμαστε στο επίπεδο δυσκολίας των Πανελλαδικών Εξετάσεων για να προετοιμάζουμε τους μαθητές που πρέπει να είναι ο πήχης δυσκολίας.
Διαγραφή