Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Στατιστικά βαθμολογιών στα Μαθηματικά για Πανελλαδικές Εξετάσεις 2025 vs 2024 and winner is....

Αναρτούμε τα στατιστικά των βαθμολογιών έτσι όπως αναρτήθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας το μεσημέρι 26/6/2025. 

Η επεξεργασία και η ανάρτηση των στατιστικών συνεχίζεται και θα ανανεώνεται η ανάρτηση αυτή.

Ως πρώτη άποψη τελικά είναι η εξής: 
"...οι βαθμολογίες είναι όπως πέρυσι! Ακριβώς! Ελαφρώς κινήθηκαν ανοδικά! Οπότε ότι τα θέματα ήταν πιο δύσκολα από πέρυσι κρίνεται ως λανθασμένη!"

Για πιο εύκολη σύγκριση πρόσθεσα (έκδοση 2η - διόρθωση κάποιων ποσοστών από το 2024) και το σταθμικό μέσο σε κάθε κατεύθυνση. Η σύγκριση λέει πάλι το ίδιο! Στα θέματα του 2025 οι μαθητές τα πήγαν οριακά καλύτερα! 

Θα επανέλθω με περισσότερα σχόλια!




Σχόλια

  1. Έχετε παραθέσει λάθος στοιχεία. Το 2024 το ποσοστό κάτω από τη βάση (0-10) στα μαθηματικά του κλάδου οικονομίας πληροφορικής ήταν 72,94% και όχι 76,20%.
    https://app.box.com/s/m0l0u3pbl74udak8cg8vj622w95kuoq2/file/1574568645222

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Όπως λανθασμένη, ήταν και η εκτίμηση ότι ήταν πιο απλά και πιο εύκολα σε σχέση με πέρυσι. Όπως λέγαμε (και εγώ μέσα) καποιοι😁

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  3. ΜΆΚΗ ο πίονακας είναι λάθος. Το 2024 στην θετική κατεύθυνση το άθροισμα δεν βγάζει 100%

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  4. επίσης στο ίδιο έτος στην οικονομια και πληροφορική το άθροισμα βγάζει πάνω από 100%

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  5. Παιδιά διόρθωσα τις αβλεψίες των ποσοστών από το 2024 (δεν ξέρω που τα βρήκα και είχαν διαφορές από τα πραγματικά) και πρόσθεσα το σταθμικό μέσο για μια πιο άμεση σύγκριση των αποτελεσμάτων.

    Το συμπέρασμα δεν αλλάζει.

    And the winner is....

    Ευχαριστώ πολύ για τη παρατήρηση.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  6. Τα στατιστικά του 2024 αντλήθηκαν από εδώ https://www.minedu.gov.gr/news/58749-28-06-24-anakoinosi-vathmologion-panelladikon-eksetaseon-gel-kai-epal-2024-statistika

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  7. Στο οικονομίας - πληροφορικής δεν είναι μόνο ότι το 73,67% έγραψε κάτω από τη βάση, αλλά και ότι το 46,33% πήρε κάτω από 5 ...

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  8. Από πού βγάζουν κάποιοι το συμπέρασμα ότι τα φετινά θέματα ήταν πιο εύκολα (ή παρόμοιας δυσκολίας) από τα περσινά; Συγκρίνοντας μόνο τα ποσοστά των βαθμών άριστα της θετικής; Για παράδειγμα, σας λέει κάτι ότι στην κλίμακα βαθμών 10-16 και στα δύο επιστημονικά πεδία φέτος το ποσοστό ήταν 25,32% ενώ το αντίστοιχο περσινό ήταν 30,57% ;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  9. Τις οδηγίες της ΚΕΕ για την βαθμολόγηση θα τις ανεβάσεις;

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Θέματα & αναλυτικές (!) απαντήσεις από τη γραπτή δοκιμασία εισαγωγής μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία 2025

Πηγή:  https://depps.minedu.gov.gr/  (επίσιμη ιστοσελίδα της Δ.Ε.Ε.Π.Σ. = Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων) Φέτος είχαμε ένα λίγο διαφορετικό στυλ εξετάσεων όπως:  1) Λιγότερες ερωτήσεις (από 25 σε 20 ερωτήσεις) 2) Οι μισές ερωτήσεις είχαν τέσσερις πολλαπλές απαντήσεις, ενώ οι υπόλοιπες από πέντε πολλαπλές απαντήσεις.  3) Οι δέκα πρώτες ερωτήσεις έδιναν από 2 μόρια, ενώ η δεύτερη δεκάδα από 3 μόρια, συνολικά 50 μόρια (από το ένα μάθημα και 100 από τα δύο μαθήματα). 4) Επίσης, για πρώτη φορά τα θέματα προέκυψαν με την ίδια διαδικασία που ακολουθείτε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, δηλαδή οι θεματοδότες πήγαν από το προηγούμενο βράδυ (2/3/25) στο Υπουργείο Παιδείας, έμειναν μέσα όλο το βράδυ, δημιουργήθηκαν δύο διαφορετικές επιτροπές (Γυμνάσιο - Λύκειο) και μέχρι το πρωί των εξετάσεων είχαν δημιουργηθεί τα πρωτότυπα θέματα.   Τη φετινή χρονιά (2025) οι υποψήφιοι ήταν 25.000 δηλαδή νούμερο ρεκόρ! Ό,τι και να συζητείτε στα social οι γονεί...

(edit) Τα στοιχεία από τα νέα διδακτικά βιβλία Μαθηματικών (πολλαπλό βιβλίο) από Α΄ Δημοτικού έως Α΄ Λυκείου

 Αναρτήθηκαν τα στοιχεία των νέων διδακτικών βιβλίων (πολλαπλό βιβλίο) που θα διδαχθούν από τον Σεπτέμβριο του 2027. Ας τα δούμε αναλυτικά: Τελευταία επεξεργασία: 11/4/2026 Δημοτικό Α΄ Δημοτικού (3) 1) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελένη Φασουλά 2) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πατάκη Συγγραφή: Λεμονίδης Χαράλαμπος, Καϊάφα Ιωάννα, Καππάτου Αναστασία, Θεοδώρου Ευτέρπη 3) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Σπορίκος Διδακτική και εικαστική σύλληψη, σύνταξη και επιμέλεια περιεχομένου, γραφικά, σελιδοποίηση και ψηφιοποίηση: Οδυσσέας Παπαθανασίου Β΄ Δημοτικού (2) 1) Μαθηματικά (Β΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελέ...

15ος διαγωνισμός με νέο βιβλίο για τη Γ΄ Λυκείου (νικητές)

Συμμετείχαν 129 άτομα και υπήρξαν πάνω από 2000 κλικ! Με απόλυτη επιτυχία στέφθηκε και αυτός ο διαγωνισμός. Χαιρόμαστε ως blog που δίνουμε τη δυνατότητα να προβάλλονται νέοι συγγραφείς. Με χαρά σας ανακοινώνουμε τους νικητές του 15ου διαγωνισμού! 28: Zacharakis Christos 72: geo 04: Charalampos Filippidis 85: Giorgos Goro 68: Christos Kechagias Επιλαχόντες 69: Κωνσταντίνος (δεν φαίνεστε ως μέλος...) 20: Dimitris Chatzakis 12: kostakis Όσοι δεν είναι μέλη του blog δυστυχώς δεν έχουν αξιώσεις για το έπαθλο. Όλοι οι νικητές και οι αναπληρωματικοί να στείλουν συμπληρωμένα τα παρακάτω στοιχεία Αναπληρωματικός: Ναι - Όχι Όνομα - Επώνυμο:..................................................................................... Ταχυδρομική διεύθυνση: ..................................................................................... Πόλη:..................................................................................... Τ.Κ:....................