Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

71 νέα θέματα (προβλήματα) προστέθηκαν στην Τράπεζα Θεμάτων Άλγεβρα Α΄ Λυκείου

Όπως είχε προαναγγείλει η Υπουργός Παιδείας, στις 24/9/2025 προστέθηκαν 71 νέα θέματα στην Τράπεζα Θεμάτων στο μάθημα της Άλγεβρας Α΄ Γενικού Λυκείου. 

Τα συνολικά θέματα της Άλγεβρας Α΄ Λυκείου που έχουν αναρτηθεί στην Τράπεζα θεμάτων είναι 469.

Τα θέματα είναι προβλήματα και θυμίζουν το στυλ του Ι.Β. 

Δείτε τα 71 θέματα πατώντας εδώ (τράπεζα θεμάτων από το επίσημο site του Ι.Ε.Π.).

Για να κατεβάσετε όλα τα νέα αρχεία σε word (εκφωνήσεις) με ένα κλικ πατήστε εδώ. 

Επιμέλεια: Ιορδάνης Κοσόγλου (lisari team)

Για να κατεβάσετε όλα τα νέα αρχεία σε word (+ απαντήσεις) με ένα κλικ πατήστε εδώ. 

Επιμέλεια: Τάκης Τσακαλάκος (lisari team)


Σχολιασμός

Ένας πρώτος σχολιασμός: 

1) Αλλάζει το στυλ και το ύφος των θεμάτων της Τράπεζας θεμάτων... γιατί; 

2) Ποιος έχει την ευθύνη των θεμάτων; Στα προηγούμενα γνωρίζουμε ποιοι ήταν θεματοδότες. Δεν έγινε από το Ι.Ε.Π. ποτέ ανοικτή πρόσκληση προς ενδιαφερόμενους. 

3) Δεν είναι μετρήσιμα τα θέματα... πώς θα βαθμολογούνται; 

4) Αναιρεί όλη την προσπάθεια της Τράπεζας θεμάτων.

5) Είναι θέματα στυλ PISA. Αν ήθελαν να προπονήσουν τους μαθητές σε αυτό το είδος γιατί δεν τα ανάρτησαν χωριστά από την Τράπεζα θεμάτων; 

5) Προς στιγμήν δεν το βλέπω θετικά....  71 νέα θέματα προστέθηκαν σε ένα θεσμό που είχε θετικό πρόσημο έως τώρα, γιατί να κάνουμε αλχημείες;  Ας μην προτρέξω και πω περισσότερα, θα επανέλθω όταν τα εξετάσουμε και τα διδάξουμε στις τάξεις μας. 

Σχόλια

  1. Mαζί με τις "αναβαθμίσεις" σε φυσική, χημεία, γλώσσα έτοιμο το πακέτο για "πανελληνίες" απο την Α λυκείου.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Έχω κατεβάσει τα προηγούμενα. Ξέρει κανείς κανένα κόλπο για να κατεβάσω τα καινούργια και να μην μπερδευτώ και κατεβάσω ότι ναναι?

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Η ημερομηνία είναι ενδεικτική πότε ανέβηκαν τα νέα θέματα.

      Διαγραφή
  3. Κοιτάζω τα νέα θέματα και έχω προβληματιστεί πάρα πολύ!
    Από τη μία καταλαβαίνω την ανάγκη να δείξουμε τις εφαρμογές των μαθηματικών σε πραγματικά προβλήματα. Από την άλλη όμως εντοπίζω σημαντικά προβλήματα πρακτικά.
    1. Υπάρχει ο χρόνος να εμβαθύνουμε και στα δύο είδη ασκήσεων? (Τα παλιά και τα νέα)
    2. Τα προβλήματα που τίθενται στα νέα θέματα μήπως είναι λίγο τραβηγμένα για να ταιριάξουν στην ύλη?
    3. Μήπως στην προσπάθεια να κάνουμε τα προβλήματα να φαίνονται αληθοφανή και να ταιριάζουν και στην ύλη, πέφτουμε σε λάθη-παγίδες?(Για παράδειγμα κοιτούσα την άσκηση 38803 που έχει το σκύλο με το drone. Το γεγονός ότι οι τροχιές τέμνονται εξασφασφαλίζει οτι ο σκύλος θα φτάσει το drone??? O χρόνος δεν έχει κάποια σημασία?) Ξέρω ότι τ΄΄οτε θα φεύγαμε από τα ΄΄ορια της ύλης, όμως απλά θέλω να επισημάνω το γεγονός ότι ίσως δημιουργούμε νέα προβλήματα προσπαθώντας να λύσουμε άλλα.
    Δεν έχω προλάβει να τα δω όλα, αλλα από καμια δεκαριά που έριξα μια ματιά, αυτη την εντύπωση έχω αποκομίσει. Τεράστιες διατυπώσεις που τρομάζουν και πιστεύω οτι απομακρύνουν και τον αναγνώστη-μαθητή.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  4. Γιώργο συμφωνούμε, έχω κάνει τον αντίστοιχο σχολιασμό. Νομίζω ότι η εκπαιδευτική κοινότητα πρέπει να τοποθετηθεί.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  5. Απαραδεκτα θέματα κατά τη προσωπική μου άποψη. Ειδικά μερικά από αυτα τα προβλήματα είναι εκτος ελληνικής πραγματικότητας. Δε μπορώ να καταλάβω πως έγιναν αποδεκτά αυτά τα θέματα (αν έγινε κάποιος έλεγχος). Κάτι πρέπει να γίνει ώστε να τα βγάλουν εκτός τράπεζας.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  6. Αναρωτιέμαι αν κάποιοι "φωστήρες" εκεί στο ΙΕΠ έχουν μπει ποτέ σε τάξη να διδάξουν και να αντιληφθούν την πραγματικότητα ...

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Δεν θα μπορουσα να συμφωνησω περισσοτερο με το σχολιο σου ! Ειλικρινα δεν μπορω να καταλαβω πως καποιοι μαθηματικοι ειναι υπερ της τραπεζας θεματων ! Εχει παρει κανεις χαμπαρι οτι εχουμε φτασει στο σημειο να δινουν ακομα και οι σοβαροι καθηγητες τα θεματα 1 και 3 για να μην πατωσουν ολοι οι μαθητες στις εξετασεις Ιουνιου? Η απολυτη υποβαθμιση του εκπαιδευτικου συστηματος ! Γνωριζει καποιος εναν μαθηματικο που να προλαβαινει να βγαλει την υλη οπως πρεπει και να μπορει και να λυσει εναν αξιοσεβαστο αριθμο θεματων απο την τραπεζα ??? Ειμαστε θεατες στο θετρο του παραλογου και καποιοι αυτο το βαφτιζουν "αναβαθμιση" του εκπαιδευτικου συστηματος ! Κυριε Χατζοπουλε ειλικρινα περιμενω την τοποθετηση σας πανω στο σχολιο μου...

      Διαγραφή
  7. !!!!!!!!!! θέματα που η εκφώνηση φτάνει τις 2 σελίδες!!!!!!!!!!!!!!!! Στην προηγούμενη διαδικασία για την τράπεζα έπρεπε να υπάρξει συμφωνία για το θέμα από τουλάχιστον 4 άτομα. Θα ήθελα πολύ να μάθω ποιοι ήταν αυτοί οι 4 που ενέκριναν αυτά τα θέματα. Με ποιο σκοπό; Σε ποιους απευθυνόμαστε άραγε;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  8. Παρατήρησα ότι στην τράπεζα σημερα, αφαιρέθηκαν γύρω στα 15 απο αυτά τα ΝΕΑ θέματα, τι έγινε άραγε?

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

1 = 55; Νέος διαγωνισμός στο lisari

Ένας ακόμα διαγωνισμός βρήκες μεγάλη ανταπόκριση με  200 περίπου συμμετοχές και 1.000 προβολές! Τα νούμερα που κληρώθηκαν είναι:  74 8 19 (74: antvismp και 19: Zuccheros ) 34 7 16 (34: Λάζαρος Σανδαλίδης και 16: Kostas Lazos ) 50 6 32 (50: Γιάννης Παπαδόπουλος και 32: Αχιλλέας 1ος επιλαχών) σε αύξουσα σειρά είναι:  16: Kostas Lazos 19: Zuccheros 32: Αχιλλέας (επιλαχών) 34: Λάζαρος Σανδαλίδης 50: Γιάννης Παπαδόπουλος 74:  antvismp Οι νικητές να στείλουν email στο lisari.blogspot@gmail.com τα εξής στοιχεία τους:  Όνομα - επίθετο:  Nickname:  Διεύθυνση:  Περιοχή:  Τ.Κ:  κινητό τηλ.:  _________________________________ # Ο 1ος διαγωνισμός για το 2020 και 55ος συνολικά # O Γιώργος Μιχαηλίδης και η Ελληνοεκδοτική  μας προσφέρουν σε πέντε τυχερούς  το ανανεωμένο δίτομο βιβλίο  Ανάλυσης  για τη Γ΄ Λυκείου  (Β΄ ...

Ο 7ος διαγωνισμός και τα βιβλία του Αναστάσιου Μπάρλα είναι εδώ!!!

Οι νικητές του 7ου διαγωνισμού Έληξε σήμερα ο 7ος και πιο δημοφιλής διαγωνισμός, έσπασε κάθε ρεκόρ συμμετοχής! Ξεπέρασε τις 130 συμμετοχές εγγραμμένων μελών!!  Ευχαριστούμε όλους που συμμετείχαν, κάθε φορά μας εμπιστεύεστε όλο περισσότερο! edit : Τα αποτελέσματα του Λαϊκού Λαχείου που πραγματοποιήθηκε στις 10 - 02 -2015 τα αναζητείτε πλέον στο διαδίκτυο (ο σύνδεσμος καταργήθηκε).   ΑΡΙΘΜΟΣ (5 ΨΗΦΙΟΣ) 2  Ή 3 ΠΡΩΤΑ ΨΗΦΙΑ 2  Ή 3 ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΨΗΦΙΑ Τα ονόματα των νικητών (αξιολογική σειρά) 41190 41 90 giannis 1251984 xristina mar 01087 01 87 Τορτοπίδης Ηλίας PETROS PAPASTERGIOU 17003 17 03 zisis ts Νίκος Σπλήνης 03988 03 39 88 Πάνος Φωκαϊδης Χαρούμενη Έφηβη 08234 08 34 joanna Dorgiaki ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ 12996 ...

Μαθηματικά και Άγιο Όρος! Συνδυάζονται;

Μαθηματικά στο Άγιο Όρος: όταν ο χρόνος ορίζεται διαφορετικά Όταν κάποιος επισκέπτεται το Άγιο Όρος, είναι εύκολο να μαγευτεί από την ηρεμία, τη σιωπή και την κατάνυξη του τόπου. Όταν όμως αυτός ο «κάποιος» είναι μαθηματικός, δεν αρκείται μόνο σε όσα βλέπει και αισθάνεται. Αναζητά «αποδείξεις», μαθηματικές έννοιες, νόρμες –μαθηματικές και μη–, προβλήματα και νέα μονοπάτια σκέψης. Γιατί, εκτός από την ηρεμία της ψυχής, το Άγιο Όρος προσφέρει και κάτι ακόμη πολύτιμο: χρόνο. Χρόνο για να κοιτάξεις ένα πρόβλημα διαφορετικά, να αναρωτηθείς πώς μετριέται ο ίδιος ο χρόνος και να επανεξετάσεις ορισμούς και «αξιώματα» της καθημερινότητας που, επιστρέφοντας στην πόλη, θεωρούμε αυτονόητα. Κάπως έτσι γεννήθηκαν οι σκέψεις που ακολουθούν: μια μικρή περιπλάνηση στα μαθηματικά του Αγίου Όρους. 1. Πόσοι μοναχοί γνωρίζουν μαθηματικά; Η πρώτη ερώτηση μοιάζει απλή: πόσοι από τους μοναχούς του Αγίου Όρους γνωρίζουν μαθηματικά; Η έντιμη απάντηση είναι ότι δεν γνωρίζουμε. Δεν φαίνεται να υπάρχ...

Παραγώγιση σύνθετων συναρτήσεων

Αρχικές σύνθετων συναρτήσεων