Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Θέματα εξετάσεων Μαΐου - Ιουνίου στην Γεωμετρία Α΄ Λυκείου


Από την τράπεζα θεμάτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας, Γεωμετρία Α Λυκείου, περιόδου Μαΐου - Ιουνίου. 


2006_LycA_Geometry_0..> 28-Sep-2009 16:11  546K  
2006_LycA_Geometry_0..> 28-Sep-2009 16:11  169K  
2006_LycA_Geometry_0..> 28-Sep-2009 16:11  185K  
2006_LycA_Geometry_0..> 28-Sep-2009 16:11  187K  
2006_LycA_Geometry_0..> 28-Sep-2009 16:12  211K  
2006_LycA_Geometry_0..> 28-Sep-2009 16:12  174K  
2006_LycA_Geometry_0..> 28-Sep-2009 16:12  231K  
2006_LycA_Geometry_0..> 28-Sep-2009 16:12  177K  
2006_LycA_Geometry_0..> 28-Sep-2009 16:12  179K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  170K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  171K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  165K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  172K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  178K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  176K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  190K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  189K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  175K  
2006_LycA_Geometry_1..> 28-Sep-2009 16:12  173K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  197K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  178K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  191K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  184K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  188K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  188K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  187K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  191K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  167K  
2006_LycA_Geometry_2..> 28-Sep-2009 16:12  198K 

1.pdf                   29-Sep-2009 12:50  135K  
2.pdf                   29-Sep-2009 12:51  133K  
3.pdf                   29-Sep-2009 12:51  144K 
4.pdf                   29-Sep-2009 12:52  136K  
5.pdf                   29-Sep-2009 12:52  179K  
6.pdf                   29-Sep-2009 12:52  165K  
7.pdf                   29-Sep-2009 12:52  347K  
8.pdf                   29-Sep-2009 12:52  145K  
9.pdf                   29-Sep-2009 12:52  152K  
10.pdf                  29-Sep-2009 12:51  103K  
11.pdf                  29-Sep-2009 12:51  129K  
12.pdf                  29-Sep-2009 12:51  174K  
13.pdf                  29-Sep-2009 12:51  151K  
14.pdf                  29-Sep-2009 12:51  140K  
15.pdf                  29-Sep-2009 12:51  178K  
16.pdf                  29-Sep-2009 12:51  172K  
17.pdf                  29-Sep-2009 12:51  193K  
18.pdf                  29-Sep-2009 12:51  147K  
19.pdf                  29-Sep-2009 12:51  151K  
20.pdf                  29-Sep-2009 12:51  141K 
21.pdf                  29-Sep-2009 12:51  234K  
22.pdf                  29-Sep-2009 12:51  151K  
23.pdf                  29-Sep-2009 12:51  176K  
24.pdf                  29-Sep-2009 12:51  154K  
25.pdf                  29-Sep-2009 12:51  140K  
26.pdf                  29-Sep-2009 12:51  140K  
27.pdf                  29-Sep-2009 12:51  170K  
28.pdf                  29-Sep-2009 12:51  148K  
29.pdf                  29-Sep-2009 12:51  139K  
30.pdf                  29-Sep-2009 12:51  121K  
31.pdf                  29-Sep-2009 12:51  235K  
32.pdf                  29-Sep-2009 12:51  166K  
33.pdf                  29-Sep-2009 12:51  205K  
34.pdf                  29-Sep-2009 12:51  162K  
35.pdf                  29-Sep-2009 12:51  140K  
36.pdf                  29-Sep-2009 12:52  166K  
37.pdf                  29-Sep-2009 12:52  137K  
38.pdf                  29-Sep-2009 12:52  114K 
1.pdf                   30-Sep-2009 11:12  972K  
2.pdf                   30-Sep-2009 11:14  970K  
3.pdf                   30-Sep-2009 11:15  1.0M  
4.pdf                   30-Sep-2009 11:15  1.0M  
5.pdf                   30-Sep-2009 11:15  1.0M  
6.pdf                   30-Sep-2009 11:15  1.0M  
7.pdf                   30-Sep-2009 11:15  942K  
8.pdf                   30-Sep-2009 11:16  1.0M  
9.pdf                   30-Sep-2009 11:16  1.0M  
10.pdf                  30-Sep-2009 11:12  1.0M  
11.pdf                  30-Sep-2009 11:13  936K  
12.pdf                  30-Sep-2009 11:13  1.1M  
13.pdf                  30-Sep-2009 11:13  963K  
14.pdf                  30-Sep-2009 11:13  1.0M  
15.pdf                  30-Sep-2009 11:13  1.0M  
16.pdf                  30-Sep-2009 11:14  1.0M  
17.pdf                  30-Sep-2009 11:14  1.0M  
18.pdf                  30-Sep-2009 11:14  1.0M  
19.pdf                  30-Sep-2009 11:14  1.0M 

Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:23  145K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:23  215K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:24  181K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:24  242K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:24  163K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:24  177K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:24  130K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:25  145K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:26  377K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:26  224K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:27  159K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:28  477K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:28  434K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:29  468K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:29  142K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:30  184K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:30  218K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:30  187K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:30  394K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:30  449K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:30  143K  
Geometria_A_Lykeiou_..> 05-May-2010 12:30  167K
Labels:

Σχόλια

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Διαγώνισμα στην απόλυτη τιμή [2021] σε word + pdf

O αγαπητός φίλος και συνάδελφος από το 4ο ΓΕΛ Λάρισας Άρης Χατζηγρίβας μας προσφέρει σε επεξεργάσιμη μορφή (!) ένα όμορφο διαγώνισμα στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου που έγραψαν οι μαθητές του για το πρώτο τετράμηνο. Ύλη : Παράγραφος 2.3 (Απόλυτη τιμή πραγματικού αριθμού) Για απευθείας αποθήκευση πατήστε word - pdf  αντίστοιχα.  Για περισσότερα αρχεία από τη Α΄ Λυκείου  πατήστε την αντίστοιχη καρτέλα
5 σχόλια
Διαβάστε όλο το κείμενο

Το έχετε προσέξει;

Όλοι διδάσκουμε την πρόταση  σωστά;  Και κάνουμε τις αντίστοιχες ασκήσεις του σχολικού βιβλίου (ασκ. Β9 σελ. 122)  Σωστά; Τι δεν έχουμε προσέξει (αν όχι όλοι, οι περισσότεροι); Την υποσημείωση του σχολικού βιβλίου κάτω από την απόδειξη της πρότασης. Ποια είναι; Να δείξω ολόκληρη τη σελίδα του σχολικού βιβλίου για να αντιληφθούμε αυτό που αναφέρω:  Τι σημαίνει αυτό; Ότι γλυτώνουμε "κομμάτια" απόδειξης από την λύση της άσκησης 9 του ερωτήματος ii (και όχι ολόκληρη την απόδειξη ${f}'\left( 0 \right)=0$).  Επίσης, οποιαδήποτε συνάρτηση της μορφής $f\left( x \right)={{x}^{\alpha }},x\ge 0,\,\,\alpha >1$ είναι παραγωγίσιμη στο $\left[ 0,+\infty  \right)$ και θα παίρνουμε απευθείας και χωρίς απόδειξη ότι  ${f}'\left( 0 \right)=0$ λόγω της υποσημείωσης. Με ευκαιρία αυτής της υποσημείωσης έφτιαξα ένα αναλυτικό άρθρο που γράφει αναλυτικά την παραγώγιση της συνάρτησης όπου ορίζεται $f\left( x \right)=\sqrt[v]{{{x}^{\mu }}},\,\,\mu ,v\in \mathbb{N}\,\...
3 σχόλια
Διαβάστε όλο το κείμενο

Επαναληπτικό διαγώνισμα στο 1ο Κεφάλαιο - Μαθηματικά Προσανατολισμού Γ΄ Λυκείου

 Ο αγαπητός φίλος και συνάδελφος Νίκος Μιχαλόπουλος από την Πύλο μας προσφέρει ένα διαγώνισμα επαναληπτικό στο 1ο κεφάλαιο για τους μαθητές της Γ¨ Λυκείου στα Μαθηματικά Προσανατολισμού. Για απευθείας αποθήκευση πατήστε εδώ. Σχολικό έτος: 2025 - 26
Δημοσίευση σχολίου
Διαβάστε όλο το κείμενο