Το lisari.blogspot.com θα είναι κλειστό από 16 έως 20 Σεπτεμβρίου 2013

 

ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ ΑΠΟ 16 έως 20 Σεπτεμβρίου 2013

Το blog θα είναι κλειστό, δηλαδή δεν θα υπάρχει καμία νέα ανάρτηση τις παραπάνω ημερομηνίες για να συμπαρασταθούμε στον αγώνα των εκπαιδευτικών. Είμαστε υποχρεωμένοι να ακολουθούμε τις κινητοποιήσεις του κλάδους μας είτε συμφωνούμε είτε διαφωνούμε.

Μόλις επιστρέψουμε μας περιμένουν τα εξής προσεχώς:

1. Διαγνωστικά τεστ σε όλες τις τάξεις Γυμνασίου και Λυκείου.

Τα διαγνωστικά τεστ τα θεωρώ απαραίτητα να γίνονται σε κάθε τάξη και σε κάθε σχολείο από όλους τους καθηγητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ) όταν μπαίνουμε για πρώτη φορά σε μία τάξη, είναι σαν το Ιατρικό Check up που κάνουμε κάθε χρόνο για να διαγνώσουμε τα προβλήματα μας. Έτσι πρέπει να πράξουμε και με τους μαθητές μας, το check up στην περίπτωσή μας είναι το διαγνωστικό τεστ, με αυτά καταλαβαίνουμε το επίπεδο των μαθητών που έχουμε απέναντί μας, τα κενά και ελλείψεις που έχει μία τάξη σε σημαντικές έννοιες των μαθηματικών (πχ. ένα κεφάλαιο που δεν πρόλαβε ο περσινός μαθηματικός να ολοκληρώσει) και μπορούμε με εξατομικευμένη διδασκαλία να εστιάσουμε σε κάθε μαθητή.

Επίσης με τα διαγνωστικά τεστ βλέπουμε την αρχική εικόνα του μαθητή και την πορεία του μέσα στην σχολική χρονιά, δηλ. ένας μαθητής που μου γράφει τεστ 09 δεν μου λέει κάτι, αν αυτός ο μαθητής είχε στο διαγνωστικό τεστ 05 τότε έχει κάνει μεγάλη πρόοδο και πρέπει να του αναγνωρίσουμε. Όλοι ξέρουμε ότι ένας αδιάβαστος μαθητής που προσπέρασε τις τάξεις του Γυμνασίου και το βρίσκουμε για πρώτη φορά στην Α΄ Λυκείου ή Β΄ Λυκείου οι δυνατότητες μας για καλυτέρευση είναι περιορισμένες, άρα ποιος είναι ο σκοπός μας;; Να τον κινητοποιήσουμε να αυξήσει την προσπάθεια και να ανεβάσει το επίπεδο γνώσεών του, δηλαδή από 05 που ήταν να φτάσει στο 07 και στο επόμενο τεστ στο 09, να έχει μία ανοδική πορεία και ας είναι κάτω από την βάση, για μένα αυτός ο μαθητής έχει επιτύχει τον στόχο του και δεν θεωρώ ότι πρέπει στο τετράμηνο να του βάλουμε βαθμό κάτω από την βάση.

Τα διαγνωστικά τεστ πρέπει να είναι απλές και εύκολες ασκήσεις που καλύπτουν ένα συγκεκριμένο  φάσμα γνώσεων από τις προηγούμενες τάξεις. Επίσης πρέπει να υπάρχουν και ερωτήσεις Γεωμετρίας και λογικής για να αντιληφθούμε το πλήρες φάσμα σκέψης και γνώσης του μαθητή. Νομίζω ότι είναι  χρήσιμα τα διαγνωστικά τεστ για όλες τις τάξεις του Γυμνασίου, Λυκείου αλλά επιβάλλονται για την Α΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου, στο μεταίχμιο δηλαδή Δημοτικού – Γυμνασίου και Γυμνασίου – Λυκείου. Σε αυτές τις τάξεις σίγουρα ο καθηγητής έχει νέους μαθητές που δεν τους γνωρίζει, δεν γνωρίζει την ύλη και τα κεφάλαια που διδάχτηκε η τάξη τις προηγούμενες χρονιές και τέλος την δυναμική της τάξης.

2. Ας μιλήσουμε για την σύνθεση των συναρτήσεων.

Ένα φυλλάδιο που το ετοιμάζω μέρες τώρα και απευθύνεται κυρίως για τους καθηγητές αφού μαζεύει κάποιες σκόρπιες έννοιες – γνώσεις στη σύνθεση των συναρτήσεων. Μία παραμελημένη έννοια που είναι απαραίτητη για την κατανόηση του σχ. βιβλίου της Γ Λυκείου κατεύθυνσης.

3. Δώστε και σώστε!

Ένας διαγωνισμός με δώρα εξωσχολικά βιβλία που μας προσφέρουν μεγάλη εκδοτική οίκοι και συγγραφείς. Αρκεί να απαντήσετε σε ερωτήσεις ή να στείλετε ενδιαφέρουσες εργασίες ή να λύσετε άλυτες ασκήσεις για να κερδίσετε γνωστά βιβλία Μαθηματικών που κυκλοφορούν ευρέως στο εμπόριο.

4. Πακέτα σημειώσεων

Ολοκληρωμένες σημειώσεις σε διάφορα κεφάλαια μαθηματικών από τις διάφορες τάξεις.

5.  Διαγωνίσματα – τεστ από εσάς

Αναμένουμε να μας στέλνετε τα τεστ – διαγωνίσματα που θέτετε στα σχολεία για να τα αναρτούμε συνεχώς στο blog. Θα δημιουργήσουμε, όσο είναι εφικτό, μία τράπεζα θεμάτων με διαγωνίσματα, τεστ σε όλα τα κεφάλαια των μαθηματικών.

   
Αυτή η εργασία χορηγείται με άδεια Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια Διανομή 3.0 Ελλάδα .