Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Αποκλειστικό: Δύο μαθηματικοί στη νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας!!!

Φημολογείται ότι δύο μαθηματικοί θα είναι στη νέα ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

(Αποκλειστικό): Ο πρώτος, θα είναι εκτός απροόπτου ο νέος Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, στη θέση του Αθανάσιου Κυριαζή.

Ο Δημήτρης Χασάπης , εκτός απροόπτου, είναι ο νέος Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας . Ο Δημήτρης Χασάπης είναι καθηγητής στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (Τμήμα ΤΕΑΠΗ).


Ο δεύτερος (όπως έχει ανακοινωθεί από διάφορα site και το e-sos) αναλαμβάνει Διευθυντής στο πολιτικό γραφείο του Υπουργού Παιδείας και είναι ο Δημήτρης Ζέρβας. 
Labels:

Σχόλια

  1. Νίκος Σιάννης3 Φεβ 2015, 11:51:00 π.μ.

    Μακάρι η τοποθέτηση συναδέλφων του κλάδου να σηματοδοτήσει και μια βελτίωση των προγραμμάτων σπουδών και των αντίστοιχων βιβλίων. Υπάρχει αλήθεια καποια νεότερη πληροφόρηση με την ύλη των βιβλίων των Μαθηματικών και ιδίως της Γ Λυκείου; Με ποια ύλη θα εξεταστούν του χρόνου οι υποψήφιοι στις Πανελλαδικές;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. askisiologio4 Φεβ 2015, 3:06:00 μ.μ.

    Μάκη υπάρχει κάτι νεότερο σε ότι ακούγεται για τις Πανελλήνιες της επόμενης χρονιάς; Να αρχίζουμε να ετοιμάζουμε υλικό για Στατιστική και Πιθανότητες ή πάλι 6 μαθήματα και το ισχύον σύστημα; Ίσως να ξεκαθαρίσει επιτέλους μετά τις προγραμματικές δηλώσεις, αφού τότε θα πάρουν το "ελεύθερο" οι υπουργοί να πουν συγκεκριμένα πράγματα...

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Διαγώνισμα στην απόλυτη τιμή [2021] σε word + pdf

O αγαπητός φίλος και συνάδελφος από το 4ο ΓΕΛ Λάρισας Άρης Χατζηγρίβας μας προσφέρει σε επεξεργάσιμη μορφή (!) ένα όμορφο διαγώνισμα στην Άλγεβρα Α΄ Λυκείου που έγραψαν οι μαθητές του για το πρώτο τετράμηνο. Ύλη : Παράγραφος 2.3 (Απόλυτη τιμή πραγματικού αριθμού) Για απευθείας αποθήκευση πατήστε word - pdf  αντίστοιχα.  Για περισσότερα αρχεία από τη Α΄ Λυκείου  πατήστε την αντίστοιχη καρτέλα
5 σχόλια
Διαβάστε όλο το κείμενο

Επαναληπτικό διαγώνισμα + απαντήσεις στην τριγωνομετρία (Β΄ Λυκείου - Άλγεβρα)

Αυτή την περίοδο τα περισσότερα σχολεία έχουν ολοκληρώσει το Κεφάλαιο 3ο: Τριγωνομετρία στην Άλγεβρα Β΄ Λυκείου και βρίσκονται στην αρχή των πολυωνύμων.  Ο μοναδικός συνάδελφος Μάκης Χατζόπουλος από το 3ο ΓΕΛ Κηφισιάς μας προσφέρει ένα επαναληπτικό διαγώνισμα (2 ωρών) + απαντήσεις στο κεφάλαιο της τριγωνομετρίας για τους μαθητές της Β Λυκείου. Για απευθείας αποθήκευση πατήστε: εκφωνήσεις - απαντήσεις Σημείωση : Μερικά ερωτήματα ta εμπνεύστηκα από παλαιά διαγωνίσματα του lisari.blogspot.com
5 σχόλια
Διαβάστε όλο το κείμενο

Το έχετε προσέξει;

Όλοι διδάσκουμε την πρόταση  σωστά;  Και κάνουμε τις αντίστοιχες ασκήσεις του σχολικού βιβλίου (ασκ. Β9 σελ. 122)  Σωστά; Τι δεν έχουμε προσέξει (αν όχι όλοι, οι περισσότεροι); Την υποσημείωση του σχολικού βιβλίου κάτω από την απόδειξη της πρότασης. Ποια είναι; Να δείξω ολόκληρη τη σελίδα του σχολικού βιβλίου για να αντιληφθούμε αυτό που αναφέρω:  Τι σημαίνει αυτό; Ότι γλυτώνουμε "κομμάτια" απόδειξης από την λύση της άσκησης 9 του ερωτήματος ii (και όχι ολόκληρη την απόδειξη ${f}'\left( 0 \right)=0$).  Επίσης, οποιαδήποτε συνάρτηση της μορφής $f\left( x \right)={{x}^{\alpha }},x\ge 0,\,\,\alpha >1$ είναι παραγωγίσιμη στο $\left[ 0,+\infty  \right)$ και θα παίρνουμε απευθείας και χωρίς απόδειξη ότι  ${f}'\left( 0 \right)=0$ λόγω της υποσημείωσης. Με ευκαιρία αυτής της υποσημείωσης έφτιαξα ένα αναλυτικό άρθρο που γράφει αναλυτικά την παραγώγιση της συνάρτησης όπου ορίζεται $f\left( x \right)=\sqrt[v]{{{x}^{\mu }}},\,\,\mu ,v\in \mathbb{N}\,\...
3 σχόλια
Διαβάστε όλο το κείμενο