Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

lisari project 2018

Χρόνια Πολλά και καλή φώτιση σε όλους!

Ένα σχέδιο που έχει πιλοτικό χαρακτήρα και θα ξεκινήσει από φέτος μόνο για τη Γ΄ Λυκείου. Οι λεπτομέρειες θα αναρτηθούν στην πορεία.

Στο lisari έχουν αναρτηθεί πάρα πολλά και αξιόλογα διαγωνίσματα. Επομένως επιτρέπεται ένα διαγώνισμα τουλάχιστον να διανεμηθεί δωρεάν και αποκλειστικά στις Φροντιστηριακές μονάδες.

Για φέτος το διαγώνισμα προσομοίωσης της Γ΄ Λυκείου θα δοθεί μόνο στα 50 πρώτα Φροντιστήρια που θα δηλώσουν συμμετοχή. 

Τα Φροντιστήρια που επιθυμούν να λάβουν το υλικό να στείλουν μήνυμα στο lisari.blogspot@gmail.com μέχρι 7/6/2018!

Σχόλια

  1. Μάκη, συγχαρητήρια για τη σκέψη και την πρωτοτυπία. Απλά να καταθέσω ένα ερώτημα: θεωρείς καλό, να γράψουν τα παιδιά διαγώνισμα, παραμονή ή προπαραμονή των εξετάσεων; Πότε θα διορθωθούν και πότε θα συζητήσουμε μαζί τους τις λύσεις; Προσωπικά, θα ήθελα να τα δώσω στους μαθητές μου, αλλά, θεωρώ καλύτερο, εκείνες τις μέρες να εστιάσουν στη θεωρία και να μην αγχωθούν με ένα έξτρα διαγώνισμα. Αν είχαμε μπροστά μας 15-20 μέρες μέχρι την έναρξη των εξετάσεων, θα ήμουν 100% υπέρ.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Πολύ σωστά nik!! Απλά φέτος δεν προλαβαίνουμε για κάτι καλύτερο. Από του χρόνου το διαγώνισμα θα έχει αποσταλεί τουλάχιστον 60 μέρες πιο νωρίς.

    Επειδή η κίνηση είναι δωρεάν συμμετέχουν αρκετοί. Κάποιοι δηλώνουν συμμετοχή απλά να δουν τα θέματα, άλλοι για να τα διδάξουν ως ασκήσεις, άλλοι να πουν μόνο τις ιδέες αν δεν τις έχουν διδάξει, η επιλογή και ο τρόπος διδασκαλίας ανήκει αποκλειστικά στο διδάσκοντα.

    Επίσης ΔΕΝ χρειάζεται διόρθωση των διαγωνισμάτων αφού στο τέλος της εξέτασης θα δοθούν οι λύσεις.

    Προφανώς και μιλάμε για ένα διαγώνισμα που μέσα σε τόσα που έχουν αναρτηθεί δεν ξέρω αν έχει κάτι παραπάνω να προσφέρει. Οπότε όποιος δεν συμμετέχει δεν χάνει απολύτως τίποτα! Αντίθετα κερδίζει την ηρεμία του όπως λες!!

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Αν Νικόλα ρωτάς εμένα θα έθετα στους μαθητές μου σ' ένα διαγώνισμα προσομοίωσης το Σάββατο πρωί.

      Σε ένα διαγώνισμα όμως που θα το εγκρίνω, θα θεωρώ ότι έχει θέματα προσγειωμένα και κοντά στη λογική των εξετάσεων. Ένα διαγώνισμα με ακραία πράγματα θα φέρει όντως τα αντίθετα αποτελέσματα. Αρκετά
      παιδιά είναι πιο ήρεμα και χαλαρά από ότι είμαι εγώ!! Οπότε αρκετές φορές μεταφέρω το δικό μου άγχος στα παιδιά. Άρα ένα διαγώνισμα δεν είναι κακό, η χρήση που θα κάνουμε μπορεί να το κάνει.

      Πολλές φορές μια εξέταση πριν τη βασική κάνουν λάθη που δεν κάνουν την επόμενη ημέρα. Δηλαδή έχουν προλάβει κάποιες επιπολαιότητες... Είναι νωπή η διαδικασία.

      Διαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

Θέματα & αναλυτικές (!) απαντήσεις από τη γραπτή δοκιμασία εισαγωγής μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία 2025

Πηγή:  https://depps.minedu.gov.gr/  (επίσιμη ιστοσελίδα της Δ.Ε.Ε.Π.Σ. = Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων) Φέτος είχαμε ένα λίγο διαφορετικό στυλ εξετάσεων όπως:  1) Λιγότερες ερωτήσεις (από 25 σε 20 ερωτήσεις) 2) Οι μισές ερωτήσεις είχαν τέσσερις πολλαπλές απαντήσεις, ενώ οι υπόλοιπες από πέντε πολλαπλές απαντήσεις.  3) Οι δέκα πρώτες ερωτήσεις έδιναν από 2 μόρια, ενώ η δεύτερη δεκάδα από 3 μόρια, συνολικά 50 μόρια (από το ένα μάθημα και 100 από τα δύο μαθήματα). 4) Επίσης, για πρώτη φορά τα θέματα προέκυψαν με την ίδια διαδικασία που ακολουθείτε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, δηλαδή οι θεματοδότες πήγαν από το προηγούμενο βράδυ (2/3/25) στο Υπουργείο Παιδείας, έμειναν μέσα όλο το βράδυ, δημιουργήθηκαν δύο διαφορετικές επιτροπές (Γυμνάσιο - Λύκειο) και μέχρι το πρωί των εξετάσεων είχαν δημιουργηθεί τα πρωτότυπα θέματα.   Τη φετινή χρονιά (2025) οι υποψήφιοι ήταν 25.000 δηλαδή νούμερο ρεκόρ! Ό,τι και να συζητείτε στα social οι γονεί...

(edit) Τα στοιχεία από τα νέα διδακτικά βιβλία Μαθηματικών (πολλαπλό βιβλίο) από Α΄ Δημοτικού έως Α΄ Λυκείου

 Αναρτήθηκαν τα στοιχεία των νέων διδακτικών βιβλίων (πολλαπλό βιβλίο) που θα διδαχθούν από τον Σεπτέμβριο του 2027. Ας τα δούμε αναλυτικά: Τελευταία επεξεργασία: 11/4/2026 Δημοτικό Α΄ Δημοτικού (3) 1) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελένη Φασουλά 2) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πατάκη Συγγραφή: Λεμονίδης Χαράλαμπος, Καϊάφα Ιωάννα, Καππάτου Αναστασία, Θεοδώρου Ευτέρπη 3) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Σπορίκος Διδακτική και εικαστική σύλληψη, σύνταξη και επιμέλεια περιεχομένου, γραφικά, σελιδοποίηση και ψηφιοποίηση: Οδυσσέας Παπαθανασίου Β΄ Δημοτικού (2) 1) Μαθηματικά (Β΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελέ...

15ος διαγωνισμός με νέο βιβλίο για τη Γ΄ Λυκείου (νικητές)

Συμμετείχαν 129 άτομα και υπήρξαν πάνω από 2000 κλικ! Με απόλυτη επιτυχία στέφθηκε και αυτός ο διαγωνισμός. Χαιρόμαστε ως blog που δίνουμε τη δυνατότητα να προβάλλονται νέοι συγγραφείς. Με χαρά σας ανακοινώνουμε τους νικητές του 15ου διαγωνισμού! 28: Zacharakis Christos 72: geo 04: Charalampos Filippidis 85: Giorgos Goro 68: Christos Kechagias Επιλαχόντες 69: Κωνσταντίνος (δεν φαίνεστε ως μέλος...) 20: Dimitris Chatzakis 12: kostakis Όσοι δεν είναι μέλη του blog δυστυχώς δεν έχουν αξιώσεις για το έπαθλο. Όλοι οι νικητές και οι αναπληρωματικοί να στείλουν συμπληρωμένα τα παρακάτω στοιχεία Αναπληρωματικός: Ναι - Όχι Όνομα - Επώνυμο:..................................................................................... Ταχυδρομική διεύθυνση: ..................................................................................... Πόλη:..................................................................................... Τ.Κ:....................