Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Πόσοι υποψήφιοι μαθητές εισάγονται στις Μαθηματικές Σχολές κάθε έτος;

Έχετε αναρωτηθεί πόσοι είναι οι νέοι φοιτητές που προστίθενται κάθε έτος στις μαθηματικές σχολές; Σε αυτό το άρθρο η διάθεση και όρεξη περίσσεψε και τους μετρήσουμε έναν προς έναν! 

Ας δούμε μερικά βασικά στοιχεία στα οποία βασιστήκαμε:

ΦΕΚ 1853/2020: Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, στα Τμήματα και στις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδ. έτος 2020-2021.


Ο αριθμός των εισακτέων στα μαθηματικά τμήματα για τα τρία τελευταία έτη φαίνονται στον επόμενο πίνακα:

Τμήματα                                            2020    2019    2018

Μαθηματικό (Αθήνας):                      247      247      239

Μαθηματικό (Θεσσαλονίκης):           176      176      170

Μαθηματικό (Πάτρας):                      333      333      323

Μαθηματικό (Σάμου):                        262      262      254

Μαθηματικό (Καστοριάς):                 100      100       -

Μαθηματικό (Λαμίας):                       110      110       -

Μαθηματικό (Ιωαννίνων):                  273      273      265

Μαθηματικών και εφαρμοσμένων μαθηματικών – εφαρμοσμένων μαθηματικών (Ηράκλειο):      164      164      189

Μαθηματικών και εφαρμοσμένων μαθηματικών – μαθηματικών (Ηράκλειο):                             176      176      170

Στατιστικής και αναλογιστικών – χρηματοοικονομικών μαθηματικών (Σάμου):                          220      220      191

Ας δούμε πιο αναλυτικά τα στοιχεία για τις θέσεις των υποψηφίων ΓΕΛ – ΕΠΑΛ – ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ (ΝΕΟ και ΠΑΛΑΙΟ σύστημα) για το 2020:

Σύνολο: 2.443


Τα συμπεράσματα που προκύπτουν αβίαστα για τα μαθηματικά τμήματα τα τελευταία έτη είναι:

1) Προστίθενται 2.443 φοιτητές στα μαθηματικά τμήματα! 

2) Ο αριθμός των εισακτέων έχει αύξουσα πορεία!

3) Η βάση των μαθηματικών σχολών έχει φθίνουσα πορεία! 

Επίσης,

4) Η ύλη των Πανελλαδικών εξετάσεων στα μαθηματικά μειώνεται τα τελευταία έτη!

5) Οι αδιόριστοι και η λίστα των αναπληρωτών ΠΕ03 αυξάνεται! 

6) Πλέον στις Παιδαγωγικές και οι Ιατρικές σχολές ΔΕΝ απαιτούνται μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.


Τελικά χρειάζονται τα μαθηματικά ή όχι; 

Είναι χρήσιμα και απαραίτητα για την κοινωνία μας όταν εισάγουμε 2.500 φοιτητές κάθε έτος αλλά αφαιρούμε ύλη και προνόμια από το μάθημα; 

Τελικά έχουμε ανάγκη από μαθηματικούς αλλά δίνουμε ανάθεση των μαθηματικών στο Γυμνάσιο σε πληροφορικούς και Φυσικούς;

Μάλλον τα Μαθηματικά είναι πιο απαραίτητα στην κοινωνία μας όταν εισάγονται 2,5 φορές παραπάνω εισακτέοι από την Ιατρική! Υπενθυμίζω ότι στην Ιατρική εισάγονται λιγότερο από 1000 φοιτητές! Δεν έχουμε ανάγκη από Ιατρούς αλλά από μαθηματικούς; Τότε ας τους αμείβουμε ανάλογα!
 
Επομένως, τι μαθηματικούς και πόσους μαθηματικούς "αντέχει" η κοινωνία μας; Πόσο αγάπη πρέπει να έχει κάποιος που σπουδάζει μαθηματικός για να τα παραβλέψει όλα αυτά; Πόσο ακόμα θα φορτώσουμε έναν κλάδο, μια επιστήμη; Πόσο "χαμηλά" θα ρίξουμε τον πήχη για να εισέλθουν όλοι στα μαθηματικά τμήματα; 

Σχόλια

  1. Αυτά συμβαίνουν διότι η εκπαίδευση κ η επιστήμη είναι στο έλεος των νόμων της αγοράς της προσφοράς κ της ζήτησης λες κ είναι τρόφιμο η γκατζετ. Τα μαθηματικά είναι σαν ένας κλάδος εισηγμενος στο χρηματιστήριο κ επειδή η ζήτηση είναι μικρή ( δεν είναι από τις hot σχολές) η τιμή της μετοχής έχει φτάσει στα τάρταρα.
    Αυτή είναι η αντιμετώπιση ενός κλάδου αιχμής της γνώσης διαχρονικά.
    Να μην αναφερθώ στις υπόλοιπες αιτίες κ μακρυγωρησω. Πρέπει για να μη γίνεται μαθηματικός ο κάθε πικραμένος να υπάρχει μείωση των εισακτεων ( πολιτικό κόστος) κ επειδή αυτό δεν θα γίνει να μπει ένα πλαφόν ελάχιστου βαθμού στο μάθημα. Δεν τους αρέσει κ αυτό; Μεσα στη σχολή όποιος χρωστά πάνω από τα μισά μαθήματα του κάθε έτους δρόμο...
    όπως περίπου ισχύει με μικρές διαφοροποιήσεις σε κάθε σοβαρό πανεπιστήμιο του εξωτερικου

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

82ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός στα Μαθηματικά «Ο ΘΑΛΗΣ» Θέματα + Απαντήσεις+Αποτελέσματα

(νέο) Αποτελέσματα (18/1/22) Β' Γυμνασίου 2021-2022 Γ' Γυμνασίου 2021-2022 Α' Λυκείου 2021-2022 Β' Λυκείου 2021-2022 Γ' Λυκείου 2021-2022 Θέματα Θαλή (5/11/2021) Γυμνάσιο και Λύκειο πατήστε εδώ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 5/11/2021 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥ 5/11/2021 Λύσεις και Θέματα Διαγωνισμού Θαλής 2021-2022, Παρασκευή 5-11-2021 (νέο) Θέματα Α΄ Γυμνασίου από τα τοπικά παραρτήματα Ε.Μ.Ε. 1. ΕΜΕ Μαγνησίας (11ος διαγωνισμός) + λύσεις 2. Ευάγγελος Σταμάτης (ΕΜΕ Βοιωτίας) 3. Εύδημος (ΕΜΕ Δωδεκανήσου)  4. ΕΜΕ Κεντρικής Μακεδονίας 5. Σταμάτης Μπάτσης (ΕΜΕ Χανίων) Οι οδηγίες διεξαγωγής του διαγωνισμού «Ο ΘΑΛΗΣ» σε μορφή PDF ( εδώ ) από την ιστοσελίδα www.hms.gr Η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (Ε.Μ.Ε.) διοργανώνει τον 82ο  Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό (Π.Μ.Δ.) στα Μαθηματικά «Ο ΘΑΛΗΣ».  Σκοπός του διαγωνισμού είναι η καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και της ευγενούς άμιλλας μεταξύ των μαθητών σε ένα καθαρά διανοητικό τομέα αλλά και η επιλογή των μαθητών που θα στελεχώσουν τι...

Θρίαμβος της Ελλάδας στην 67η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα 2026 – Πέντε μεγάλες διακρίσεις

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τα αποτελέσματα της Ελληνικής Μαθηματικής Ομάδας στην 67η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα (IMO 2026) , η οποία πραγματοποιήθηκε στη Σαγκάη της Κίνας. Η ελληνική αποστολή επιστρέφει με ένα αργυρό μετάλλιο, δύο χάλκινα μετάλλια και δύο εύφημες μνείες , επιβεβαιώνοντας για ακόμη μία φορά το υψηλό επίπεδο των Ελλήνων μαθητών και τη σημαντική παρουσία της χώρας μας στην κορυφαία μαθηματική μαθητική διοργάνωση του κόσμου. Οι διακρίσεις της Ελληνικής Ομάδας 🥈 Μπερκουτάκης Νεκτάριος-Ραφαήλ Αργυρό μετάλλιο Μάλιστα, έφτασε μία ανάσα από το χρυσό μετάλλιο, καθώς το έχασε για μόλις έναν βαθμό ! 🥉 Καραγεωργίου Λάζαρος Χάλκινο μετάλλιο 🥉 Μελισσουργός Ιωάννης Χάλκινο μετάλλιο 🏅 Κανελλόπουλος Πέτρος Εύφημη μνεία 🏅 Ευσταθιάδης Φίλιππος Εύφημη μνεία Θερμά συγχαρητήρια! Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές που διακρίθηκαν για τη σπουδαία επίδοσή τους, το ταλέντο, την επιμονή, την πολύμηνη προετοιμασία και την ...

Νέο βιβλίο Μαθηματικών Γ΄ Λυκείου στο πνεύμα των Πανελλαδικών Εξετάσεων | Σχολικό έτος 2026–2027

Σε λίγες μέρες έρχεται διαγωνισμός! Μείνετε συντονισμένοι! 📘 Η πρότασή μας για τα Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου για το σχολικό έτος 2026–2027 Το νέο μας βοήθημα: Μαθηματικά Γ΄ Λυκείου – Από την αρχή έως το τέλος της προετοιμασίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις Τυπώνεται και αναμένεται να κυκλοφορήσει εντός της εβδομάδας σε επιλεγμένα βιβλιοπωλεία της Ελλάδας, καθώς και σε όλα τα διαδικτυακά βιβλιοπωλεία για άμεση παραγγελία. Η ιδέα που μας έκανε να το τολμήσουμε, μέσα σε έναν χώρο όπου ήδη κυκλοφορούν πολλά και καταξιωμένα βοηθήματα, ήταν απλή: να δημιουργήσουμε ένα βιβλίο που να συγκεντρώνει το ουσιαστικό απόσταγμα της γνώσης που χρειάζεται ο υποψήφιος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.  Όχι ένα βιβλίο με περιττή υπερφόρτωση.  Όχι ένα βιβλίο που απλώς προσθέτει περισσότερη ύλη. Αλλά ένα βοήθημα που οργανώνει τη μελέτη από την αρχή μέχρι το τέλος, ξεχωρίζει τα βασικά από τα δευτερεύοντα, αναδεικνύει τα συνηθισμένα...

Παραγώγιση σύνθετων συναρτήσεων

Αρχικές σύνθετων συναρτήσεων