Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Πόσοι υποψήφιοι μαθητές εισάγονται στις Μαθηματικές Σχολές κάθε έτος;

Έχετε αναρωτηθεί πόσοι είναι οι νέοι φοιτητές που προστίθενται κάθε έτος στις μαθηματικές σχολές; Σε αυτό το άρθρο η διάθεση και όρεξη περίσσεψε και τους μετρήσουμε έναν προς έναν! 

Ας δούμε μερικά βασικά στοιχεία στα οποία βασιστήκαμε:

ΦΕΚ 1853/2020: Καθορισμός αριθμού εισακτέων σπουδαστών στις Σχολές, στα Τμήματα και στις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδ. έτος 2020-2021.


Ο αριθμός των εισακτέων στα μαθηματικά τμήματα για τα τρία τελευταία έτη φαίνονται στον επόμενο πίνακα:

Τμήματα                                            2020    2019    2018

Μαθηματικό (Αθήνας):                      247      247      239

Μαθηματικό (Θεσσαλονίκης):           176      176      170

Μαθηματικό (Πάτρας):                      333      333      323

Μαθηματικό (Σάμου):                        262      262      254

Μαθηματικό (Καστοριάς):                 100      100       -

Μαθηματικό (Λαμίας):                       110      110       -

Μαθηματικό (Ιωαννίνων):                  273      273      265

Μαθηματικών και εφαρμοσμένων μαθηματικών – εφαρμοσμένων μαθηματικών (Ηράκλειο):      164      164      189

Μαθηματικών και εφαρμοσμένων μαθηματικών – μαθηματικών (Ηράκλειο):                             176      176      170

Στατιστικής και αναλογιστικών – χρηματοοικονομικών μαθηματικών (Σάμου):                          220      220      191

Ας δούμε πιο αναλυτικά τα στοιχεία για τις θέσεις των υποψηφίων ΓΕΛ – ΕΠΑΛ – ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ (ΝΕΟ και ΠΑΛΑΙΟ σύστημα) για το 2020:

Σύνολο: 2.443


Τα συμπεράσματα που προκύπτουν αβίαστα για τα μαθηματικά τμήματα τα τελευταία έτη είναι:

1) Προστίθενται 2.443 φοιτητές στα μαθηματικά τμήματα! 

2) Ο αριθμός των εισακτέων έχει αύξουσα πορεία!

3) Η βάση των μαθηματικών σχολών έχει φθίνουσα πορεία! 

Επίσης,

4) Η ύλη των Πανελλαδικών εξετάσεων στα μαθηματικά μειώνεται τα τελευταία έτη!

5) Οι αδιόριστοι και η λίστα των αναπληρωτών ΠΕ03 αυξάνεται! 

6) Πλέον στις Παιδαγωγικές και οι Ιατρικές σχολές ΔΕΝ απαιτούνται μαθηματικά στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.


Τελικά χρειάζονται τα μαθηματικά ή όχι; 

Είναι χρήσιμα και απαραίτητα για την κοινωνία μας όταν εισάγουμε 2.500 φοιτητές κάθε έτος αλλά αφαιρούμε ύλη και προνόμια από το μάθημα; 

Τελικά έχουμε ανάγκη από μαθηματικούς αλλά δίνουμε ανάθεση των μαθηματικών στο Γυμνάσιο σε πληροφορικούς και Φυσικούς;

Μάλλον τα Μαθηματικά είναι πιο απαραίτητα στην κοινωνία μας όταν εισάγονται 2,5 φορές παραπάνω εισακτέοι από την Ιατρική! Υπενθυμίζω ότι στην Ιατρική εισάγονται λιγότερο από 1000 φοιτητές! Δεν έχουμε ανάγκη από Ιατρούς αλλά από μαθηματικούς; Τότε ας τους αμείβουμε ανάλογα!
 
Επομένως, τι μαθηματικούς και πόσους μαθηματικούς "αντέχει" η κοινωνία μας; Πόσο αγάπη πρέπει να έχει κάποιος που σπουδάζει μαθηματικός για να τα παραβλέψει όλα αυτά; Πόσο ακόμα θα φορτώσουμε έναν κλάδο, μια επιστήμη; Πόσο "χαμηλά" θα ρίξουμε τον πήχη για να εισέλθουν όλοι στα μαθηματικά τμήματα; 

Σχόλια

  1. Αυτά συμβαίνουν διότι η εκπαίδευση κ η επιστήμη είναι στο έλεος των νόμων της αγοράς της προσφοράς κ της ζήτησης λες κ είναι τρόφιμο η γκατζετ. Τα μαθηματικά είναι σαν ένας κλάδος εισηγμενος στο χρηματιστήριο κ επειδή η ζήτηση είναι μικρή ( δεν είναι από τις hot σχολές) η τιμή της μετοχής έχει φτάσει στα τάρταρα.
    Αυτή είναι η αντιμετώπιση ενός κλάδου αιχμής της γνώσης διαχρονικά.
    Να μην αναφερθώ στις υπόλοιπες αιτίες κ μακρυγωρησω. Πρέπει για να μη γίνεται μαθηματικός ο κάθε πικραμένος να υπάρχει μείωση των εισακτεων ( πολιτικό κόστος) κ επειδή αυτό δεν θα γίνει να μπει ένα πλαφόν ελάχιστου βαθμού στο μάθημα. Δεν τους αρέσει κ αυτό; Μεσα στη σχολή όποιος χρωστά πάνω από τα μισά μαθήματα του κάθε έτους δρόμο...
    όπως περίπου ισχύει με μικρές διαφοροποιήσεις σε κάθε σοβαρό πανεπιστήμιο του εξωτερικου

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

1 = 55; Νέος διαγωνισμός στο lisari

Ένας ακόμα διαγωνισμός βρήκες μεγάλη ανταπόκριση με  200 περίπου συμμετοχές και 1.000 προβολές! Τα νούμερα που κληρώθηκαν είναι:  74 8 19 (74: antvismp και 19: Zuccheros ) 34 7 16 (34: Λάζαρος Σανδαλίδης και 16: Kostas Lazos ) 50 6 32 (50: Γιάννης Παπαδόπουλος και 32: Αχιλλέας 1ος επιλαχών) σε αύξουσα σειρά είναι:  16: Kostas Lazos 19: Zuccheros 32: Αχιλλέας (επιλαχών) 34: Λάζαρος Σανδαλίδης 50: Γιάννης Παπαδόπουλος 74:  antvismp Οι νικητές να στείλουν email στο lisari.blogspot@gmail.com τα εξής στοιχεία τους:  Όνομα - επίθετο:  Nickname:  Διεύθυνση:  Περιοχή:  Τ.Κ:  κινητό τηλ.:  _________________________________ # Ο 1ος διαγωνισμός για το 2020 και 55ος συνολικά # O Γιώργος Μιχαηλίδης και η Ελληνοεκδοτική  μας προσφέρουν σε πέντε τυχερούς  το ανανεωμένο δίτομο βιβλίο  Ανάλυσης  για τη Γ΄ Λυκείου  (Β΄ ...

Ο 7ος διαγωνισμός και τα βιβλία του Αναστάσιου Μπάρλα είναι εδώ!!!

Οι νικητές του 7ου διαγωνισμού Έληξε σήμερα ο 7ος και πιο δημοφιλής διαγωνισμός, έσπασε κάθε ρεκόρ συμμετοχής! Ξεπέρασε τις 130 συμμετοχές εγγραμμένων μελών!!  Ευχαριστούμε όλους που συμμετείχαν, κάθε φορά μας εμπιστεύεστε όλο περισσότερο! edit : Τα αποτελέσματα του Λαϊκού Λαχείου που πραγματοποιήθηκε στις 10 - 02 -2015 τα αναζητείτε πλέον στο διαδίκτυο (ο σύνδεσμος καταργήθηκε).   ΑΡΙΘΜΟΣ (5 ΨΗΦΙΟΣ) 2  Ή 3 ΠΡΩΤΑ ΨΗΦΙΑ 2  Ή 3 ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΨΗΦΙΑ Τα ονόματα των νικητών (αξιολογική σειρά) 41190 41 90 giannis 1251984 xristina mar 01087 01 87 Τορτοπίδης Ηλίας PETROS PAPASTERGIOU 17003 17 03 zisis ts Νίκος Σπλήνης 03988 03 39 88 Πάνος Φωκαϊδης Χαρούμενη Έφηβη 08234 08 34 joanna Dorgiaki ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ 12996 ...

Μαθηματικά και Άγιο Όρος! Συνδυάζονται;

Μαθηματικά στο Άγιο Όρος: όταν ο χρόνος ορίζεται διαφορετικά Όταν κάποιος επισκέπτεται το Άγιο Όρος, είναι εύκολο να μαγευτεί από την ηρεμία, τη σιωπή και την κατάνυξη του τόπου. Όταν όμως αυτός ο «κάποιος» είναι μαθηματικός, δεν αρκείται μόνο σε όσα βλέπει και αισθάνεται. Αναζητά «αποδείξεις», μαθηματικές έννοιες, νόρμες –μαθηματικές και μη–, προβλήματα και νέα μονοπάτια σκέψης. Γιατί, εκτός από την ηρεμία της ψυχής, το Άγιο Όρος προσφέρει και κάτι ακόμη πολύτιμο: χρόνο. Χρόνο για να κοιτάξεις ένα πρόβλημα διαφορετικά, να αναρωτηθείς πώς μετριέται ο ίδιος ο χρόνος και να επανεξετάσεις ορισμούς και «αξιώματα» της καθημερινότητας που, επιστρέφοντας στην πόλη, θεωρούμε αυτονόητα. Κάπως έτσι γεννήθηκαν οι σκέψεις που ακολουθούν: μια μικρή περιπλάνηση στα μαθηματικά του Αγίου Όρους. 1. Πόσοι μοναχοί γνωρίζουν μαθηματικά; Η πρώτη ερώτηση μοιάζει απλή: πόσοι από τους μοναχούς του Αγίου Όρους γνωρίζουν μαθηματικά; Η έντιμη απάντηση είναι ότι δεν γνωρίζουμε. Δεν φαίνεται να υπάρχ...

Παραγώγιση σύνθετων συναρτήσεων

Αρχικές σύνθετων συναρτήσεων