Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

Περίπου οι μισές θέσεις των μαθηματικών σχολών έμεινα αδιάθετες (κενές)!

 

Από τις 1.308 που είναι οι θέσεις των μαθηματικών σχολών καλύφθηκαν μόνο οι 721! Δηλαδή το 44,8% των θέσεων έμειναν αδιάθετες! 

Ένα φαινόμενο που το συναντάμε από τότε που καθιερώθηκε η Ε.Β.Ε.. 

Ιδίως το φαινόμενο του Μαθηματικού Σάμου είναι απογοητευτικό! Από τις 145 θέσεις καλύφθηκαν μόνο οι 14! 

Λανθασμένα; 

Όχι φυσικά! Τι να κάνουμε έναν υποψήφιο να εισέρχεται σε μια μαθηματική σχολή με βαθμό στα μαθηματικά κάτω από 3; 

Άρα;

Πρέπει να μειωθούν οι θέσεις των εισακτέων στις μαθηματικές σχολές. Απλό! Όπως γίνονται και στις Ιατρικές σχολές. 

Σχόλια

  1. Καλησπέρα.
    Με εξέπληξε (Αρνητικά) το σχολιο που έκανες για τις βάσεις και τους εισακτεους των Μαθηματικών σχολών.
    Μάλλον δεν έχεις μελετήσει αρκετά το τι σημαίνει ΕΒΕ (Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής) και πως λειτουργεί τελικά.
    Μάκη η ΕΒΕ δεν πετάει έξω από τα Πανεπιστήμια μόνο όσους γράφουν 3 ή 4 ( και οι οποίοι στη μεγάλη τους πλειοψηφία δεν ενδιαφέρονται και ούτε θα πήγαιναν καν στις σχολές αυτές..) ΑΛΛΑ και πάρα πολλά παιδιά με εως και 14000 μόρια (!!!)
    Δεν πιστεύω να θεωρείς ότι παιδί που συγκεντρώνει 14000 μόρια, στη θετική (!) μάλιστα κατεύθυνση δεν μπορεί να σπουδάσει ή τουλάχιστον - βρε αδερφέ - να του δοθεί η δυνατότητα να σπουδάσει.
    Μάκη, παιδί που γράφει 14000 μόρια δεν παιρναει στο Μαθηματικό Αθήνας, το οποίο μένει με κενές θέσεις...!!! . Το γνωρίζεις αυτό..??
    Βεβαίως περνάει στο Μαθηματικό Πάτρας ή Ιωαννίνων αλλά πως είναι δεδομένο Μάκη ότι οι γονείς του έχουν να διαθέσουν 1000 ευρώ το μήνα για να σπουδάσει..??? ( .. και με δεδομένο πάντα ότι υπάρχουν θέσεις στη Πόλη του...)
    Η ΕΒΕ έχει κατά τη γνώμη μου μια και μόνο στόχευση. Την ενίσχυση με πελατεία ιδιωτικών κολλεγίων και Πανεπιστημίων και ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΤΙΠΟΤΑ ΑΛΛΟ..
    Βεβαίως είναι δικαίωμα του καθενός να μην θέλει να ""ασχοληθεί με τη πολιτική "".. Δυστυχώς όμως η "πολιτική" ασχολείται συνεχώς μαζί του και μαζί μας.

    Γιώργος Καρτελιάς (ΠΕ03 1ο ΓΕΛ Χαϊδαρίου)

    ΥΓ (υπόθεση εργασίας..). Φανταστείτε μια "μαγική" χρονιά να εμφανιστεί μια φουρνιά μαθητών που να έγραφαν όλοι πάνω από 17-18.. Αντιλαμβάνεστε ότι σχεδόν οι μισοί από αυτούς θα έμεναν εκτός Πανεπιστημίου (..!!!..) διότι η περιβόητη ΕΒΕ (..που βγαίνει από το μέσο όρο των γραπτών..) θα διαμορφωνόταν πολύ ψηλά...

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

15ος διαγωνισμός με νέο βιβλίο για τη Γ΄ Λυκείου (νικητές)

Συμμετείχαν 129 άτομα και υπήρξαν πάνω από 2000 κλικ! Με απόλυτη επιτυχία στέφθηκε και αυτός ο διαγωνισμός. Χαιρόμαστε ως blog που δίνουμε τη δυνατότητα να προβάλλονται νέοι συγγραφείς. Με χαρά σας ανακοινώνουμε τους νικητές του 15ου διαγωνισμού! 28: Zacharakis Christos 72: geo 04: Charalampos Filippidis 85: Giorgos Goro 68: Christos Kechagias Επιλαχόντες 69: Κωνσταντίνος (δεν φαίνεστε ως μέλος...) 20: Dimitris Chatzakis 12: kostakis Όσοι δεν είναι μέλη του blog δυστυχώς δεν έχουν αξιώσεις για το έπαθλο. Όλοι οι νικητές και οι αναπληρωματικοί να στείλουν συμπληρωμένα τα παρακάτω στοιχεία Αναπληρωματικός: Ναι - Όχι Όνομα - Επώνυμο:..................................................................................... Ταχυδρομική διεύθυνση: ..................................................................................... Πόλη:..................................................................................... Τ.Κ:....................

(edit) Τα στοιχεία από τα νέα διδακτικά βιβλία Μαθηματικών (πολλαπλό βιβλίο) από Α΄ Δημοτικού έως Α΄ Λυκείου

 Αναρτήθηκαν τα στοιχεία των νέων διδακτικών βιβλίων (πολλαπλό βιβλίο) που θα διδαχθούν από τον Σεπτέμβριο του 2027. Ας τα δούμε αναλυτικά: Τελευταία επεξεργασία: 11/4/2026 Δημοτικό Α΄ Δημοτικού (3) 1) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελένη Φασουλά 2) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πατάκη Συγγραφή: Λεμονίδης Χαράλαμπος, Καϊάφα Ιωάννα, Καππάτου Αναστασία, Θεοδώρου Ευτέρπη 3) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Σπορίκος Διδακτική και εικαστική σύλληψη, σύνταξη και επιμέλεια περιεχομένου, γραφικά, σελιδοποίηση και ψηφιοποίηση: Οδυσσέας Παπαθανασίου Β΄ Δημοτικού (2) 1) Μαθηματικά (Β΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελέ...

Θέματα & αναλυτικές (!) απαντήσεις από τη γραπτή δοκιμασία εισαγωγής μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία 2025

Πηγή:  https://depps.minedu.gov.gr/  (επίσιμη ιστοσελίδα της Δ.Ε.Ε.Π.Σ. = Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων) Φέτος είχαμε ένα λίγο διαφορετικό στυλ εξετάσεων όπως:  1) Λιγότερες ερωτήσεις (από 25 σε 20 ερωτήσεις) 2) Οι μισές ερωτήσεις είχαν τέσσερις πολλαπλές απαντήσεις, ενώ οι υπόλοιπες από πέντε πολλαπλές απαντήσεις.  3) Οι δέκα πρώτες ερωτήσεις έδιναν από 2 μόρια, ενώ η δεύτερη δεκάδα από 3 μόρια, συνολικά 50 μόρια (από το ένα μάθημα και 100 από τα δύο μαθήματα). 4) Επίσης, για πρώτη φορά τα θέματα προέκυψαν με την ίδια διαδικασία που ακολουθείτε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, δηλαδή οι θεματοδότες πήγαν από το προηγούμενο βράδυ (2/3/25) στο Υπουργείο Παιδείας, έμειναν μέσα όλο το βράδυ, δημιουργήθηκαν δύο διαφορετικές επιτροπές (Γυμνάσιο - Λύκειο) και μέχρι το πρωί των εξετάσεων είχαν δημιουργηθεί τα πρωτότυπα θέματα.   Τη φετινή χρονιά (2025) οι υποψήφιοι ήταν 25.000 δηλαδή νούμερο ρεκόρ! Ό,τι και να συζητείτε στα social οι γονεί...