Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο

71 νέα θέματα (προβλήματα) προστέθηκαν στην Τράπεζα Θεμάτων Άλγεβρα Α΄ Λυκείου

Όπως είχε προαναγγείλει η Υπουργός Παιδείας, στις 24/9/2025 προστέθηκαν 71 νέα θέματα στην Τράπεζα Θεμάτων στο μάθημα της Άλγεβρας Α΄ Γενικού Λυκείου. 

Τα συνολικά θέματα της Άλγεβρας Α΄ Λυκείου που έχουν αναρτηθεί στην Τράπεζα θεμάτων είναι 469.

Τα θέματα είναι προβλήματα και θυμίζουν το στυλ του Ι.Β. 

Δείτε τα 71 θέματα πατώντας εδώ (τράπεζα θεμάτων από το επίσημο site του Ι.Ε.Π.).

Για να κατεβάσετε όλα τα νέα αρχεία σε word (εκφωνήσεις) με ένα κλικ πατήστε εδώ. 

Επιμέλεια: Ιορδάνης Κοσόγλου (lisari team)

Για να κατεβάσετε όλα τα νέα αρχεία σε word (+ απαντήσεις) με ένα κλικ πατήστε εδώ. 

Επιμέλεια: Τάκης Τσακαλάκος (lisari team)


Σχολιασμός

Ένας πρώτος σχολιασμός: 

1) Αλλάζει το στυλ και το ύφος των θεμάτων της Τράπεζας θεμάτων... γιατί; 

2) Ποιος έχει την ευθύνη των θεμάτων; Στα προηγούμενα γνωρίζουμε ποιοι ήταν θεματοδότες. Δεν έγινε από το Ι.Ε.Π. ποτέ ανοικτή πρόσκληση προς ενδιαφερόμενους. 

3) Δεν είναι μετρήσιμα τα θέματα... πώς θα βαθμολογούνται; 

4) Αναιρεί όλη την προσπάθεια της Τράπεζας θεμάτων.

5) Είναι θέματα στυλ PISA. Αν ήθελαν να προπονήσουν τους μαθητές σε αυτό το είδος γιατί δεν τα ανάρτησαν χωριστά από την Τράπεζα θεμάτων; 

5) Προς στιγμήν δεν το βλέπω θετικά....  71 νέα θέματα προστέθηκαν σε ένα θεσμό που είχε θετικό πρόσημο έως τώρα, γιατί να κάνουμε αλχημείες;  Ας μην προτρέξω και πω περισσότερα, θα επανέλθω όταν τα εξετάσουμε και τα διδάξουμε στις τάξεις μας. 

Σχόλια

  1. Mαζί με τις "αναβαθμίσεις" σε φυσική, χημεία, γλώσσα έτοιμο το πακέτο για "πανελληνίες" απο την Α λυκείου.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  2. Έχω κατεβάσει τα προηγούμενα. Ξέρει κανείς κανένα κόλπο για να κατεβάσω τα καινούργια και να μην μπερδευτώ και κατεβάσω ότι ναναι?

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Η ημερομηνία είναι ενδεικτική πότε ανέβηκαν τα νέα θέματα.

      Διαγραφή
  3. Κοιτάζω τα νέα θέματα και έχω προβληματιστεί πάρα πολύ!
    Από τη μία καταλαβαίνω την ανάγκη να δείξουμε τις εφαρμογές των μαθηματικών σε πραγματικά προβλήματα. Από την άλλη όμως εντοπίζω σημαντικά προβλήματα πρακτικά.
    1. Υπάρχει ο χρόνος να εμβαθύνουμε και στα δύο είδη ασκήσεων? (Τα παλιά και τα νέα)
    2. Τα προβλήματα που τίθενται στα νέα θέματα μήπως είναι λίγο τραβηγμένα για να ταιριάξουν στην ύλη?
    3. Μήπως στην προσπάθεια να κάνουμε τα προβλήματα να φαίνονται αληθοφανή και να ταιριάζουν και στην ύλη, πέφτουμε σε λάθη-παγίδες?(Για παράδειγμα κοιτούσα την άσκηση 38803 που έχει το σκύλο με το drone. Το γεγονός ότι οι τροχιές τέμνονται εξασφασφαλίζει οτι ο σκύλος θα φτάσει το drone??? O χρόνος δεν έχει κάποια σημασία?) Ξέρω ότι τ΄΄οτε θα φεύγαμε από τα ΄΄ορια της ύλης, όμως απλά θέλω να επισημάνω το γεγονός ότι ίσως δημιουργούμε νέα προβλήματα προσπαθώντας να λύσουμε άλλα.
    Δεν έχω προλάβει να τα δω όλα, αλλα από καμια δεκαριά που έριξα μια ματιά, αυτη την εντύπωση έχω αποκομίσει. Τεράστιες διατυπώσεις που τρομάζουν και πιστεύω οτι απομακρύνουν και τον αναγνώστη-μαθητή.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  4. Γιώργο συμφωνούμε, έχω κάνει τον αντίστοιχο σχολιασμό. Νομίζω ότι η εκπαιδευτική κοινότητα πρέπει να τοποθετηθεί.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  5. Απαραδεκτα θέματα κατά τη προσωπική μου άποψη. Ειδικά μερικά από αυτα τα προβλήματα είναι εκτος ελληνικής πραγματικότητας. Δε μπορώ να καταλάβω πως έγιναν αποδεκτά αυτά τα θέματα (αν έγινε κάποιος έλεγχος). Κάτι πρέπει να γίνει ώστε να τα βγάλουν εκτός τράπεζας.

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  6. Αναρωτιέμαι αν κάποιοι "φωστήρες" εκεί στο ΙΕΠ έχουν μπει ποτέ σε τάξη να διδάξουν και να αντιληφθούν την πραγματικότητα ...

    ΑπάντησηΔιαγραφή
    Απαντήσεις
    1. Δεν θα μπορουσα να συμφωνησω περισσοτερο με το σχολιο σου ! Ειλικρινα δεν μπορω να καταλαβω πως καποιοι μαθηματικοι ειναι υπερ της τραπεζας θεματων ! Εχει παρει κανεις χαμπαρι οτι εχουμε φτασει στο σημειο να δινουν ακομα και οι σοβαροι καθηγητες τα θεματα 1 και 3 για να μην πατωσουν ολοι οι μαθητες στις εξετασεις Ιουνιου? Η απολυτη υποβαθμιση του εκπαιδευτικου συστηματος ! Γνωριζει καποιος εναν μαθηματικο που να προλαβαινει να βγαλει την υλη οπως πρεπει και να μπορει και να λυσει εναν αξιοσεβαστο αριθμο θεματων απο την τραπεζα ??? Ειμαστε θεατες στο θετρο του παραλογου και καποιοι αυτο το βαφτιζουν "αναβαθμιση" του εκπαιδευτικου συστηματος ! Κυριε Χατζοπουλε ειλικρινα περιμενω την τοποθετηση σας πανω στο σχολιο μου...

      Διαγραφή
  7. !!!!!!!!!! θέματα που η εκφώνηση φτάνει τις 2 σελίδες!!!!!!!!!!!!!!!! Στην προηγούμενη διαδικασία για την τράπεζα έπρεπε να υπάρξει συμφωνία για το θέμα από τουλάχιστον 4 άτομα. Θα ήθελα πολύ να μάθω ποιοι ήταν αυτοί οι 4 που ενέκριναν αυτά τα θέματα. Με ποιο σκοπό; Σε ποιους απευθυνόμαστε άραγε;

    ΑπάντησηΔιαγραφή
  8. Παρατήρησα ότι στην τράπεζα σημερα, αφαιρέθηκαν γύρω στα 15 απο αυτά τα ΝΕΑ θέματα, τι έγινε άραγε?

    ΑπάντησηΔιαγραφή

Δημοσίευση σχολίου

Εκτιμάμε τους ανθρώπους που σέβονται τους συνομιλητές τους και διδάσκουν ήθος από τα πληκτρολόγιά τους.

Το lisari είναι χώρος που ενώνει φωνές, κάνει τις διαφορετικές δυνάμεις ομόρροπες.

Είναι εδώ για να ενώσει τους μαθηματικούς και να εκφραστούν μέσα από ένα μέσο. Επομένως, οι αντεγκλήσεις και οι προσβολές δεν μας τιμούν και δεν βοηθούν το σκοπό του εγχειρήματος.

Σας ευχαριστούμε για τη συμμετοχή και το ήθος σας!

Μάκης Χατζόπουλος

Δημοφιλείς αναρτήσεις από αυτό το ιστολόγιο

15ος διαγωνισμός με νέο βιβλίο για τη Γ΄ Λυκείου (νικητές)

Συμμετείχαν 129 άτομα και υπήρξαν πάνω από 2000 κλικ! Με απόλυτη επιτυχία στέφθηκε και αυτός ο διαγωνισμός. Χαιρόμαστε ως blog που δίνουμε τη δυνατότητα να προβάλλονται νέοι συγγραφείς. Με χαρά σας ανακοινώνουμε τους νικητές του 15ου διαγωνισμού! 28: Zacharakis Christos 72: geo 04: Charalampos Filippidis 85: Giorgos Goro 68: Christos Kechagias Επιλαχόντες 69: Κωνσταντίνος (δεν φαίνεστε ως μέλος...) 20: Dimitris Chatzakis 12: kostakis Όσοι δεν είναι μέλη του blog δυστυχώς δεν έχουν αξιώσεις για το έπαθλο. Όλοι οι νικητές και οι αναπληρωματικοί να στείλουν συμπληρωμένα τα παρακάτω στοιχεία Αναπληρωματικός: Ναι - Όχι Όνομα - Επώνυμο:..................................................................................... Ταχυδρομική διεύθυνση: ..................................................................................... Πόλη:..................................................................................... Τ.Κ:....................

Θέματα & αναλυτικές (!) απαντήσεις από τη γραπτή δοκιμασία εισαγωγής μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία 2025

Πηγή:  https://depps.minedu.gov.gr/  (επίσιμη ιστοσελίδα της Δ.Ε.Ε.Π.Σ. = Διοικούσα Επιτροπή Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων) Φέτος είχαμε ένα λίγο διαφορετικό στυλ εξετάσεων όπως:  1) Λιγότερες ερωτήσεις (από 25 σε 20 ερωτήσεις) 2) Οι μισές ερωτήσεις είχαν τέσσερις πολλαπλές απαντήσεις, ενώ οι υπόλοιπες από πέντε πολλαπλές απαντήσεις.  3) Οι δέκα πρώτες ερωτήσεις έδιναν από 2 μόρια, ενώ η δεύτερη δεκάδα από 3 μόρια, συνολικά 50 μόρια (από το ένα μάθημα και 100 από τα δύο μαθήματα). 4) Επίσης, για πρώτη φορά τα θέματα προέκυψαν με την ίδια διαδικασία που ακολουθείτε στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, δηλαδή οι θεματοδότες πήγαν από το προηγούμενο βράδυ (2/3/25) στο Υπουργείο Παιδείας, έμειναν μέσα όλο το βράδυ, δημιουργήθηκαν δύο διαφορετικές επιτροπές (Γυμνάσιο - Λύκειο) και μέχρι το πρωί των εξετάσεων είχαν δημιουργηθεί τα πρωτότυπα θέματα.   Τη φετινή χρονιά (2025) οι υποψήφιοι ήταν 25.000 δηλαδή νούμερο ρεκόρ! Ό,τι και να συζητείτε στα social οι γονεί...

(edit) Τα στοιχεία από τα νέα διδακτικά βιβλία Μαθηματικών (πολλαπλό βιβλίο) από Α΄ Δημοτικού έως Α΄ Λυκείου

 Αναρτήθηκαν τα στοιχεία των νέων διδακτικών βιβλίων (πολλαπλό βιβλίο) που θα διδαχθούν από τον Σεπτέμβριο του 2027. Ας τα δούμε αναλυτικά: Τελευταία επεξεργασία: 11/4/2026 Δημοτικό Α΄ Δημοτικού (3) 1) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελένη Φασουλά 2) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πατάκη Συγγραφή: Λεμονίδης Χαράλαμπος, Καϊάφα Ιωάννα, Καππάτου Αναστασία, Θεοδώρου Ευτέρπη 3) Μαθηματικά (Α΄ Δημοτικού) – Σπορίκος Διδακτική και εικαστική σύλληψη, σύνταξη και επιμέλεια περιεχομένου, γραφικά, σελιδοποίηση και ψηφιοποίηση: Οδυσσέας Παπαθανασίου Β΄ Δημοτικού (2) 1) Μαθηματικά (Β΄ Δημοτικού) – Εκδόσεις Πουκαμισάς Συγγραφική Ομάδα: Ευγένιος Αυγερινός, Ειρήνη Αρμένη, Ρόζα Βλάχου, Παναγιώτης Γρίδος, Γεωργία Λαζακίδου, Ανδρέας Μήταλας, Αναστασία Μπελίτσου, Αρετή Παναούρα, Καλομοίρα Τσαντήλα, Ελέ...