Μια συζήτηση για τα στατιστικά των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2014, ίσως να ήταν χρήσιμη και να βοηθήσει τους υποψήφιους για την καλύτερη συμπλήρωση του μηχανογραφικού.
Στους παρακάτω πίνακες έχω κρατήσει τα στατιστικά μόνο των μαθηματικών, άρα η εξαγωγή συμπερασμάτων θα βγει από αυτές τις πληροφορίες και όχι από όλα τα μαθήματα που θα ήταν το σωστό.
Προφανώς και δεν είναι αντικειμενική σκοπιά και ότι γράφουμε (λόγω περιορισμένων μαθημάτων που κάνουμε ζουμ) είναι μια πρόχειρη ματιά στα αποτελέσματα.
Την τελική ευθύνη την έχει ο υποψήφιος για την εξαγωγή συμπερασμάτων και στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού.
Στους παρακάτω πίνακες έχω κρατήσει τα στατιστικά μόνο των μαθηματικών, άρα η εξαγωγή συμπερασμάτων θα βγει από αυτές τις πληροφορίες και όχι από όλα τα μαθήματα που θα ήταν το σωστό.
Προφανώς και δεν είναι αντικειμενική σκοπιά και ότι γράφουμε (λόγω περιορισμένων μαθημάτων που κάνουμε ζουμ) είναι μια πρόχειρη ματιά στα αποτελέσματα.
Την τελική ευθύνη την έχει ο υποψήφιος για την εξαγωγή συμπερασμάτων και στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού.
Νομίζω ότι το πιο εντυπωσιακό και αναπάντεχο -για μένα- στατιστικό, είναι το 60% των μαθητών της τεχνολογικής που έγραψε κάτω από τη βάση στα Μαθ. Κατ.. Μου φαίνεται πραγματικά απίστευτο ότι 6 στα 10 παιδιά δεν κατάφεραν τα ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΑ δύο πρώτα θέματα...
ΑπάντησηΔιαγραφή